Description de la leçon : Les élèves personnaliseront leur projet en posant une figure 3D dans une animationsde marche unique, soit ils nagent dans l'air, soit ils sautent.
| Objectifs de la leçon |
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| Compétences et concepts |
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| Préparation | Assurez-vous que les étudiants ont accès à ce lien Animation Swap Script . Par instance, vous pouvez envoyer ou envoyer des étudiants le lien à utiliser pendant le cours. Fournir 0> Handout: Animation Feedback 0> à chaque étudiant. > 4> Préparez-vous à présenter |
Aperçu
| Durée | Activité | Description |
|---|---|---|
| 5 min | Introduction | Présentez le projet et la structure de la leçon. |
| 5 min | Activité guidée : Planifier une animation | Réfléchissez à une idée d'animation. |
| 25 min | Tutoriel guidé : Concevoir une animation | Montrez comment les effets spéciaux peuvent changer drastiquement l'apparence d'un projet. |
| 10 min | Activité guidée : Ajouter des animations | Utilisez un script pour modifier la marche du joueur dans le parcours d'obstacles à l' nouvelle animations. |
| 10 min | Activité guidée : Feedback et Redesign | Obtenez des commentaires d'un collègue pour améliorer l'animations. |
| 5 min | Résumer | Récapitulez la leçon et les notions apprises. |
Introduction
Attire l'attention de l'élève en montrant la présentation : animations dans Roblox - Diapositive 2.
- Les étudiants créeront leur propre animation qui sera incluse dans leur parcours d'obstacles.
- Demandez aux élèves de formuler des idées d'animation verbales pour leurs jeux (ex : vol, saut, etc).
Après avoir créé une animations, vous obtiendrez des commentaires sur leur animation par un ami pour les aider à l'améliorer. Rappelez-vous que c'est une autre opportunité de pratiquer la civilité en ligne et en personne.
Planifier une animation
Menez les élèves à travers la présentation : les animations dans Roblox - Slide 3-4.
- En tant que classe, avez des élèves brainstorm actions (ex : des actions de vie réelle/sports comme la natation ou la danse, ou des fantaisies comme le vol.
- Permettre aux élèves de créer un objectif pour leur animation (faire une marche stupide, créer une animationsde super-héros cool, etc). Les objectifs seront utilisés pour l'activité de rétroaction.
- Donnez aux élèves 2-4 minutes pour décider sur une animation et collecter des matériaux de référence (y compris les images ou les faire agir des mouvements dans la vie réelle).
Récapituler en permettant à 2-3 élèves de partager leur animationsprévue.
Concevoir une animation
Guidez les élèves à travers Créer des animations à Exporter des animations.
- Notez que cette leçon utilise un modèle qui n'est pas nécessaire. Les étudiants construiront cela dans leur expérience de parcours d'obstacles.
- Ignorez n'importe quelle page faisant référence aux points de contrôle du défi.
- Les diapositives sont fournies pour vous aider tout au long du tutoriel.
Ajouter des animations
Expliquez que les étudiants utiliseront leur animation exportée comme leur marche
Utilisez les instructions dans la présentation : Animation dans Roblox - Slide 10 - 11.
- Demandez aux élèves d'ajouter le script d'échange d'animation dans leur projet, de remplacer l'ID de l'animation dans le script et de tester pour vous assurer que leur animation a été remplacée.
Assurez-vous que les étudiants ont le temps de tester leurs animations.
- Si les animations des étudiants ne fonctionnent pas, faites-les répéter.
- Pour tout étudiant qui est terminé, aidez-leur à aider les autres.
Commentaires et redémarrage
- Fournissez aux étudiants le Handout : Animation Feedback.
- Rappelez aux étudiants de pratiquer la civilité dans les sessions précédentes. Récapitulez quelques lignes directrices si nécessaire, ou les meilleures pratiques dans la fourniture et la réception de commentaires.
- Invitez les élèves à montrer une animation à un autre élève (par le biais de l'échange de sièges ou de l'écran si vous êtes à distance). Les élèves rempliront le questionnaire pour fournir des commentaires et une recommandation.
- Lorsque les étudiants ont terminé de fournir des commentaires, prenez un moment pour discuter de la valeur des commentaires. Notez qu'ils peuvent ne pas être d'accord avec les commentaires, mais c'est une opportunité de valeur pour eux de augmenter.
- Donnez aux étudiants le temps d'utiliser une idée qu'ils ont reçue après avoir reçu des commentaires.
Résumer
- Rappeler ce que les élèves ont créé et le vocabulaire : l'animation et le keypose.
- Permettre aux élèves de terminer le cours en faisant la pose qu'ils ont créée dans le jeu (si possible).