Description de la leçon : Personnalisez le parcours d'obstacles avec des effets spéciaux et travaillez sur l' implementation de commentaires et d'améliorations.
| Objectifs de la leçon |
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| Compétences et concepts |
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Aperçu
| Durée | Activité | Description |
|---|---|---|
| 5 min | Introduction | Présentez le projet et la structure de la leçon. |
| 15 min | Activité guidée : Implémenter des commentaires | Mettez un changement dans leur projet à partir des commentaires qu'ils ont reçus précédemment. |
| 5 min | Lesson : Effets de post-traitement | Montrez comment les effets spéciaux peuvent changer drastiquement l'apparence d'une expérience. |
| 30 min | Temps de travail indépendant : Projets | Passez du temps à ajuster le look et le feel ou à changer le layout du parcours d'obstacles. |
| 5 min | Résumé | Récapitulez la leçon et les notions apprises. |
Introduction
Attire l'attention de l'élève en lui montrant quelques-unes des photos et des vidéos avant/après sur la page Effets de post-traitement.
Décrivez la session.
- Les étudiants commenceront par implémenter les commentaires de la dernière session.
- La prochaine leçon sera une brève leçon sur la façon d'ajouter des effets post-traitement, un type d'effet spécial. Le reste du temps de classe sera utilisé sur les projets.
Mettre en œuvre commentaires
- Rappelez aux étudiants de donner l'un à l'autre des commentaires en utilisant le livre de données. Ils prendront maintenant du temps pour faire un changement dans leur projet en fonction de l'objectif qu'ils ont noté dans la session précédente.
- Aidez les élèves 1 à 1 s'ils sont réticents à faire des changements sur les commentaires. Rappelez-leur de faire des changements pour aider leur expérience.
Effets post- traitement
Avant de donner plus de temps de travail, je vais montrer aux étudiants comment améliorer l'apparence et la sensibilité de leurs projets.
Pointez que les élèves n'ont pas besoin d'utiliser leurs ordinateurs pendant cette leçon, ils ont juste besoin de suivre avec vous.
Affichez aux étudiants les différents effets de post-traitement disponibles dans effets de post-traitement .
- Dans ce cas, montrez aux étudiants où ils peuvent ajouter un effet et expliquez-leur chacun. Les étudiants peuvent explorer chacun d'eux indépendamment. Les étudiants n'ont pas besoin de suivre directement.
Travailler sur des projets
- Présentez Ask 3 Before Me - les étudiants demandent 3 pairs d'aide avant d'interroger le professeur. Demandez ceci comme une opportunité pour la citoyenneté numérique et le respect - si quelqu'un voit un autre étudiant se battre, demandez-lui si vous pouvez aider.
- Expliquez que les étudiants peuvent utiliser ce temps pour continuer à travailler sur leur parcours d'obstacles ou pour ajouter des effets spéciaux.
Résumé
- Résumé de ce que les étudiants ont créé et vocabulaire : Effet de post-traitement .
- Pour montrer le travail, demandez aux élèves d'échanger des sièges avec un partenaire et de les laisser explorer leur monde.