Lektionsbeschreibung : Personalisiere den Hindernisparcours mit Spezialeffekten und arbeite an der Umsetzung von Feedback und Verbesserungen.
| Lernziele |
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| Fähigkeiten und Konzepte |
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Übersicht
| Dauer | Aktivität | Beschreibung |
|---|---|---|
| 5 min. | Einführung | Führe die Projekt- und Lernstruktur ein. |
| 15 minuten | Geführte Aktivität: Feedback implementieren | Bringen Sie eine Änderung in ihrem Projekt von Feedback ein, die sie vorher erhalten haben. |
| 5 min. | Lektion: Post-Processing-Effekte | Zeigen Sie, wie spezielle Effekte das Aussehen eines Erlebnisses dramatisch ändern können. |
| 30 minuten | Unabhängige Arbeitszeit: Projekte | Verbringen Sie Zeit, um die Aussehen und das Gefühl anzupassen oder die Gestaltung des Hindernisparcours zu ändern. |
| 5 min. | Wrap Up | Fassen Sie die Lektion und Konzepte, die Sie gelernt haben, zusammen. |
Einführung
Ziehen Sie die Aufmerksamkeit des Schülers, indem Sie ihm einige der vorherigen / nachherigen Bilder und Videos auf der Post Processing Effects Seite zeigen.
Umriss die Sitzung.
- Die Schüler werden mit der Umsetzung von Feedback aus der letzten Sitzung beginnen.
- Das Nächste wird eine kurze Lektion darüber sein, wie man Post-Processing-Effekte hinzufügt, eine Art Spezialeffekt. Den Rest der Klassenzeit wird für Projekte verwendet.
Feedback implementieren
- Erinnern Sie die Schüler daran, sich gegenseitig Feedback zu geben, indem Sie die Handout verwenden. Sie nehmen jetzt Zeit, um eine Änderung in ihrem Projekt basierend auf dem Ziel einzuführen, das sie in der vorherigen Sitzung aufgeschrieben haben.
- Helfen Sie Schülern 1:1, wenn sie sich weigern, Änderungen an Feedback vorzunehmen. Erinnern Sie sie, Änderungen vorzunehmen, kann ihrem Erlebnis helfen.
Post-Processing-Effekte
Bevor du mehr Zeit zum Arbeiten gibst, zeigst du den Schülern, wie sie das Aussehen und das Gefühl deiner Projekte verbessern können.
Zeigen Sie Schülern, dass sie während dieser Lektion nicht ihre Computer verwenden müssen, sie müssen nur mit Ihnen folgen.
Zeigen Sie den Schülern die verschiedenen Post-Processing-Effekte, die in Post Processing Effects verfügbar sind.
- In diesem Fall zeigen Sie den Schülern, wo sie einen Effekt hinzufügen können, und erklären Sie ihn jedem. Die Schüler können unabhängig voneinander jeden in der nächsten Aktivität erkunden. Die Schüler müssen nicht direkt folgen.
An Projekten arbeiten
- Einführen Sie Ask 3 Before Me - Schüler bitten 3 Peers um Hilfe, bevor sie den Lehrer fragen. Rufe dies als Gelegenheit für digitale Bürgerschaft und Upstanding auf - wenn jemand einen anderen kämpft, bitten Sie, ob Sie helfen können.
- Erklären Sie, dass die Schüler diesen Zeitpunkt verwenden können, um entweder weiter an ihrem Hindernisparcours zu arbeiten oder spezielle Effekte hinzuzufügen.
Wrap Up
- Fassen Sie zusammen, was die Schüler erstellt haben und Vokabular: Post Processing Effect .
- Um das Ergebnis zu präsentieren, lassen Sie die Schüler mit einem Partner tauschen und lassen Sie sie ihre Welt erkunden.