Descrição da Lição : Tire um tempo para acompanhar as lições anteriores e preparar a experiência do Roblox para que outros jogar. Os alunos devem avaliar se seu projeto atende aos objetivos de ser divertido, desafiador e livre de bugs; redesenhar ou melhorar seu trabalho conforme necessário.
| Objetivos de la lección |
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| Habilidades y conceptos |
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Visão geral
| Duración | Actividad | Descripción |
|---|---|---|
| 5 minutos | Introducción | Introduce la estructura del proyecto y la lección. |
| 40 minutos | Actividad guiada: Empaquetando el proyecto | Haz cambios finales en su juego. |
| 15 minutos | Envoltura y exhibición | Recapitula la semana y muestra los proyectos de los estudiantes. |
Introdução
Explique que hoje é uma oportunidade para alcançar ou desenvolver ainda mais seu projeto.
Independentemente do que os alunos trabalham, vão querer avaliar e redesenhar seu jogo para atingir objetivos específicos:
- Diversão - jogadores gostam de jogar, querem continuar jogando.
- Desafiante - jogadores são desafios, mas não castigados ou excessivamente frustrados.
- Sem erros - sem erros de script, partes / visuais de aparência incomum, etc.
Envoltório do projeto
Explique que os alunos têm esse tempo para fazer melhorias antes de receber comentário/retorno.
- Sublinhe que as melhorias devem ser pequenas (por exemplo, ajustar uma parte atual da pista de obstáculos em vez de adicionar novas partes).
- Se não estiver claro em que trabalhar, peça aos alunos que se autoavaliem em relação aos três objetivos (diversão, desafio, erros) e busquem algo para melhorar.
Envoltório e Exposição / Mostra / Exibição
Conclua liderando uma conversa de classe. Pergunte a mais um dos seguintes prompts.
- Uma coisa que foi desafiadora, mas como eles superaram isso.
- Algo de que eles estão orgulhosos em sua experiência e por quê.
- Um exemplo de como outro aluno os ajudou a melhorar seu projeto.
Resuma o que aprendeu sobre cidadania e civilidade digital esta semana.
- Pergunte algumas maneiras pelas quais os alunos podem praticar ser um cidadão digital ou ficar seguros. Algumas ideias: ficar de pé se alguém estiver sendo intimidado, ajudar os outros, detectar informações não confiáveis.
Mostra o trabalho dos alunos. Algumas opções estão abaixo.
- Os alunos podem tornar os jogos públicos e, em seguida, compartilhar links com colegas para experimentar.
- Selecione 2-3 projetos de estudantes e jogue-os como uma aula. Ou peça a um aluno que mostre seu jogo no computador dele, ou você receberá um link para jogar um projeto no seu computador.