Description de la leçon : Apprenez à penser le design et à construire un monde en créant une carte multijoueur où les joueurs déambulent dans les villes pour des points. Standards ISTE : Innovative Designer 4a, 4c, 4d, Creative Communicator 6b, 6d
| Objectifs de la leçon |
4> Testez, évaluez et redéfinissez4> le jeu pour créer un jeu sans bug et visuellement attrayant. 4> |
| Compétences et concepts |
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| Préparation |
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| Matériaux |
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Plan de leçon
Aperçu
| Durée | Activité | Description |
|---|---|---|
| 5 min | Introduction | Présentez le projet et la structure de la leçon. |
| 5 min | Tutoriel guidé : Concevoir une carte équilibrée | Présentez le design du niveau et mettez en place un nouveau projet. |
| 30 min | Tutoriel guidé : Construire la ville | Construisez une moitié de la ville et puis dupliquez pour créer un design asymétrique. |
| 15 min | Tutoriel guidé : Outils de terrain | Utilisez les outils de terrain pour sculpter un environnement. |
| 15 min | Travail indépendant : Polissage et publication | Ajoutez des touches finales, modifiez un script pour modifier le score et publiez le jeu connecté. |
| 5 min | Résumé | Réfléchissez sur les notions de projet et de relecture apprises. |
Introduction
- Attire l'attention en montrant la vidéo dans Présentation : Créer et détruire - Slide 2.
- Expliquez aux étudiants que Roblox Studio utilisera pour concevoir le look de leur propre ville en utilisant des bâtiments et des accessoires prédéfinis. Cette ville sera utilisée dans un jeu où les joueurs détruisent des bâtiments pour le plus de points.
Tutoriel guidé - Concevoir une carte équilibrée
Guidez les élèves à travers Concevoir une carte .
- Lors de la publication du jeu, enregistre le temps en faisant en sorte que les étudiants utilisent des titres et des descriptions de placeholder (Mon jeu, ma description). Peut toujours être modifié plus tard lorsque vous avez terminé.
Tutoriel guidé - Construire la ville
Pour minimiser les problèmes de débogage, demandez aux élèves de vérifier les éléments suivants avant de construction:
- Les collisions sont off.
- Snap to Grid est activé et réglé sur 4 studs.
- En utilisant le sélecteur de vue, la caméra est réglée sur la vue de haut.
Guidez les élèves à travers Construire une moitié . Arrêtez à Compléter la ville.
- Pour assurer que les étudiants finissent, définissez des limites strictes sur le nombre d'objets à placer par section. Par exemple : 3-5 grands bâtiments, 8 bâtiments moyens, 4 éléments.
- Rappeler aux étudiants de construire sur la moitié de la carte ; sera dupliqué plus tard pour créer une carte complète.
Tutoriel guidé - Outils de terrain
- Guidez les élèves à travers outils de terrain .
Travail indépendant - Polissage et publication
- Guidez les élèves à travers Changer le script .
- Permettre aux élèves de rattraper leurs projets. Si terminé, vous pouvez toujours ajouter plus de bâtiments, de routes et de props à leur ville.
Résumer
- Récapitulez ce que les élèves ont créé et le vocabulaire : concepteur de niveau et script.
- Facultatif - Pour montrer le travail, les élèves échangeront des sièges avec un partenaire et testeront leur jeu.
Annexe
Conseils de débogage
Facilitation des conseils.
- Si les étudiants testent des jeux ensemble une fois la publication, définir des lignes directrices pour assurer une bonne santé sportive. Par exemple :
- Si vous perdez, ne faites pas d'excuses. Si vous gagnez, ne le rubrez pas.
- Terminez par un coup de main (ou une action alternative) et respectez les autres. Notes de temps
- Pour s'assurer que les étudiants finissent leurs projets, définissez et appliquez des attentes strictes sur le nombre de bâtiments ou d'accessoires qu'ils peuvent placer dans une section. Cela aide les étudiants à se concentrer puisqu'ils pourraient se impliquer dans la construction.
Personnalisation de la leçon
Simplifier la leçon
- Réduisez le nombre de bâtiments, de routes et de props recommandés. Par exemple, au lieu de placer cinq bâtiments, ajoutez au maximum trois.
- Ajouter du terrain peut être une extension si les étudiants finissent tôt. Expander la leçon
- Permettre aux élèves de créer leurs propres modèles 3D à l'aide de pièces. Dans la page, Terminer le défi , allez dans la section Sayon modèles personnalisés et suivez ces instructions. Thème la leçon
- Cette leçon peut être facilement personnalisée pour différentes unités d'étude sociale. Par exemple :
- Créer des bâtiments personnalisés inspirés de l'architecture de la ville célèbre.
- Recherchez le biome et le climat d'une ville et répliquez-le dans le jeu.
Ressources diverses
Description du cours : Découvrez comment construire le jeu multijoueur ultime et compétitif en utilisant les outils de programmation et de conception gratuits de Roblox. Dans ce cours unique, les étudiants pourront explorer les bases du design du jeu et de la modélisation 3D, puis partager leur jeu terminé pour jouer avec des amis en connecté!
Créé spécifiquement pour les nouveaux étudiants en conception de jeux, ce cours est un excellent moyen pour les étudiants de commencer à créer avant de passer à des projets plus avancés et à la programmation.
Dans ce cours, votre élève fera :
- Concevoir la ville et l'environnement pour un jeu multijoueur
- Testez, évaluez et redéfinissez pour créer une expérience de jeu amusante et polie.
- Ramènez une partie complète qui peut être jouée et partagée en connecté.