教導你的學生數位公民意識，同時建立他們在電腦科學和設計思維中的技能。在整個課程中，學生將學習如何在線上保持安全並創建積極的關係。當他們這麼做時，他們會使用 Roblox Studio 設計障礙賽道，獲得 3D 建模、動畫和編碼等專業領域的樣本。在循環過程中，他們會專注於他們的協作通訊技能，提供審查和反思他們的設計過程。 學習目標和結果
- 以促進正面關係和建立社群的方式參與線上。
- 透過規劃、設計和進行遊戲測試來實踐設計思維。
- 使用如/然後聲明和變量等編程概念創建遊戲元素的腳本。 ISTE 標準 : 強化學習者 1d、創新設計者 4a、4c、創意通訊者 6b、6c
這門課程由多個預定長期使用的課程計畫組成。我們估計每個課程計畫將是高中學生的全天課程（45 分鐘）。
會話
| 會話 | 說明 |
|---|---|
| 介紹 Roblox | 在線上 在線上學習數位安全提示，開始課程。然後，使用 Roblox Studio 創建障礙賽道，這是用於製作所有 Roblox 遊戲的軟件。 |
| 成為數位公民 | 學習如何為線上社群正面貢獻並對抗網路霸凌。然後，工作在障礙賽上並從同僚那裡獲得反饋。 |
| 燈光和波蘭文 | 使用特殊效果個人化障礙課程，並努力實現反饋和改進。 |
| 編碼基礎 | 探索如果/然後文件概念。使用 Roblox 中的 Luau 程式語言，學生將會將陷阱添加到他們的遊戲中，以獲得新的挑戰。 |
| 動畫角色 | 學生將進一步個人化他們的遊戲，將 3D 圖像轉換為獨特的步行動畫，無論是「游泳」通過空中或跳躍。 |
| 完成項目 | 花一點時間補習以前的課題，並準備好冒險遊戲供其他人玩 遊玩。學生應評估他們的遊戲是否符合成為有趣、具有挑戰性且無故障的目標；需要重新設計或改進他們的遊戲。 |