教導你的學生數位公民權，同時在電腦科學和設計思維中建立他們的技能。 在這門課程中，學生將學會如何在線上安全並創建正面關係。 隨著他們所做，他們會使用 Roblox Studio 設計障礙賽，提供專業課程的意見和反思。 當他們完成 學習目標和結果
- 以正面的方式參與在線，建立社群。
- 進行實踐設計思考，包括設計、設計和測試遊戲。
- 使用如/然後變量和 if/然後的語法概念來創建遊戲玩法元素。 ISTE 標準 : 強化學習者 1d，創新設計者 4a，4c，創意通訊器 6b，6c
這門課程包含多個課程計畫，可以在時間過程中使用。我們估計每個課程計畫將會成為高中學生的完整一天（45 分鐘）。
會議
| 會話 | 說明 |
|---|---|
| 介紹 Roblox | 在線上 在線上學習數位安全提示，然後開始創建障礙賽。這是使用 Roblox Studio 創作所有 Roblox 遊戲的工具。 |
| 成為數位公民 | 學習如何正面貢獻在線社群，並且對抗網路札幌。然後，在障礙賽上工作，並從夥伴那裡獲得意見。 |
| 燈和波蘭語 | 個人化障礙賽以特殊效果和實現意見和改進。 |
| 編寫基礎 | 探索如/然後語句等編程概念。使用 Roblox 中的程式語言 Lua，學生們將在遊戲中添加陷阱。 |
| 動畫角色 | 學生們將進一步自訂他們的遊戲，通過擺放 3D 人物進入獨特的走路動畫，無論是「游泳」 через空中或跳躍。 |
| 完成項目 | 取得上一堂課的時間，準備其他人玩 遊玩冒險遊戲。學生應該評估他們的遊戲是否達到有趣、挑戰、錯誤率低的目標；重新設計或改善他們的遊戲，如有需要。 |