課程說明 : 讓學生在 Roblox 創建和編寫他們的第一個體驗。學習如何構建障礙賽和代碼變色方塊。 ISTE 標準 : 創新設計師 4a、4c、4d、創意通訊者 6b、6d
| 課程目標 |
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| 技能和概念 |
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| 準備 |
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| 材料 |
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概觀
| 時間長度 | 活動 | 說明 |
|---|---|---|
| 5分鐘 | 介紹 | 介紹項目和課程結構。 |
| 30 分 | 引導式教學：進入工作室 | 透過建造障礙賽的第一些零件來介紹 Roblox Studio 的基礎。 |
| 60 分 | 引導式教學：編碼介紹 | 創建會改變零件顏色的腳本。 |
| 20 分 | 獨立工作：完成學生項目 | 讓學生追上或繼續構建他們的項目。 |
| 5分鐘 | 總結 | 反思項目並總結已學到的概念。 |
課程計畫
介紹
介紹課程：
- 學生將製作自己的障礙賽(其他人可以玩 遊玩)。
- 也會學習編碼，創建變色的零件來裝飾他們的障礙賽。
確保所有學生都已經登入 Roblox Studio 。請注意，如果這是他們第一次，建議為此過程配置 5 分鐘，以防任何學生發生登入問題。
引導式教學 - 介紹工作室
帶領學生進行以下教學：Roblox Studio 介紹。
當您教學時，請記住以追蹤中事項：
- 提醒學生旋轉相機視圖以獲得準確的項目視圖。
- 鼓勵學生使用 Explorer，這是 Roblox Studio 中的基礎技能。
引導式教學 - 編程介紹
通知學生他們現在將開始編寫代碼來增加到他們的體驗。
- 在這段時間，學生應該專注於編寫代碼，而不是繼續工作在他們的障礙賽上。他們稍後會有時間繼續添加更多零件或進行遊戲測試。
獨立工作 - 完成學生項目
隨著學生進入獨立工作，指出他們有以下目標需要達成他們的障礙賽。
- 使用者可以到達終點（以一個合理的困難程度）。
- 有一個平衡的容易和困難的跳躍。
- 免受任何未意識到的視覺或代碼問題。
讓學生追上他們的編碼項目。如果完成了，就給他們時間來添加更多或改進他們的障礙賽。
如果有時間，兩名學生可以相互玩測各自的經驗並提供回饋。
總結
- 重述學生創建和詞彙： 變量 、 字串 、 循環 。
- 問兩三名學生他們會添加什麼到他們的體驗來改善它。例如，更具視覺吸引力的終點或更具挑戰性的跳躍
附件
排除故障提示
一般排除問題提示
- 介紹學生「在我之前問3個問題」：學生需要先向三名同僚求助，然後才能向教練求協助。
- 請記住學生對電腦的經驗各不相同。在教學時強調準確的步驟，例如點擊兩次或點擊右鍵的時間。
- 設定嚴格的時間期望來完成任務，例如 1 分鐘選擇零件的顏色，或兩分鐘進行測試。 介紹工作室
- 強調學生正在創建一個體驗，其他人也可以玩 遊玩，而不僅僅為自己。
- 如果你的時間快到了，教學顏色和材料可以選擇性地使用。 編碼介紹
- 在這個年齡的學生最常見的錯誤是不正確的大寫和拼字錯誤。
- 問學生帶領問題，而不是盡可能地解決問題。這讓學生能夠建立寶貴的排除問題技能。例如：哪些符號需要在字串周圍？-引用符。
自訂課程
擴展課程 讓學生交換位置，並測試彼此的體驗。
- 首先讓學生在 2 顆星 (他們喜歡的) 和一個願望 (他們想看到的) 的形式提供反饋。
- 收到回饋後，每位學生應該根據收到的回饋進行變更。
額外資源
如果您使用此課程作為工作坊的一部分，我們已包含公眾使用的說明。 課程說明範例： 擁有超過 6,000 萬用戶一個月的 Roblox，是世界上最大的社交技術平台。但你知道嗎？所有由使用者創建的 Roblox 體驗？學習使用 Roblox 提供的免費工具來創建和編寫自己的遊戲。這是第一次、希望成為遊戲開發者的完美課程。
在本課程中，您的學生將：
- 使用 Luau 學習程式基礎。
- 透過創建障礙賽來探索設計思維和 3D 建模，以及如何解決問題。
- 帶回家一個完整的體驗，可以在線上 在線上播放和分享。