Opis lekcji : Uczniowie będą dalej personalizować swój projekt, pozyując 3D figurę w unikalnej animacjachodu, czy to pływając w powietrzu, czy skacząc.
| Cele lekcji |
|
| Umiejętności i koncepcje |
|
| Przygotowanie |
|
Przeglad
| Długość | Aktywność | Opis |
|---|---|---|
| 5 min | Wprowadzenie | Wprowadź strukturę projektu i lekcji. |
| 5 min | Aktywność przewodnia: Zaplanuj animację | Wygeneruj pomysł na animację i zaplanuj ją. |
| 25 min | Samouczek przewodni: Projektowanie animacji | Pokaż, w jaki sposób efekty specjalne mogą dramatycznie zmienić wygląd projektu. |
| 10 min | Przewodnik aktywności: Dodaj animacje | Użyj skryptu, aby zmienić chód gracza na torze przeszkód na nową animacja. |
| 10 min | Przewodnik aktywności: Opinie i odświeżenie | Zdobądź opinię od kolegi, aby poprawić animacja. |
| 5 min | Podsumowanie | Podsumuj lekcję i poznane koncepcje. |
Wprowadzenie
Zwróć uwagę studenta, pokazując prezentację: animacje w Roblox - slajd 2.
- Studenci stworzą własną animację, która zostanie uwzględniona w ich kursie przeszkód.
- Poproś uczniów o ustne zaoferowanie niektórych pomysłów na animacje dla ich gier (np: lot, pomijanie, itp).
Po utworzeniu animacjaotrzymają opinię na temat ich animacji od rówieśnika, aby pomóc im ją udoskonalić.Przypomnij, że jest to kolejna okazja do praktykowania kultury zarówno online, jak i osobiście.
Planuj animacja
Poprowadź uczniów przez prezentację: animacje w Roblox - slajd 3-4.
- Jako klasa, pozwól uczniom wymyślać akcje (np. działania w realnym życiu/sporty takie jak pływanie lub taniec, lub fantastyczne takie jak lot.
- Niech uczniowie stworzą cel dla swojej animacji (zrób głupi chód, stwórz fajną animacjalotu superbohatera, itp.).Cele zostaną wykorzystane do aktywnośćzwrotnej.
- Daj uczniom 2-4 minuty na decyzję o animacji i zbierz materiał odniesienia (zdjęcia lub spraw, aby działali w rzeczywistym życiu).
Podsumuj, pozwalając 2-3 studentom podzielić się zaplanowaną animacja.
Zaprojektuj animacja
Poprowadź uczniów przez tworzenie animacji do eksportowania animacji.
- Zauważ, że lekcja ta wykorzystuje szablon, którego nie potrzebują. Uczniowie zbudują to w swoim doświadczeniu kursu przeszkód.
- Pomiń dowolne strony odnoszące się do punktów kontrolnych wyzwania.
- Slajdy są dostarczane, aby pomóc Ci przez cały samouczek.
Dodaj animacje
Wyjaśnij, że studenci będą używać eksportowanej animacji jako chodu swoich chód
Użyj instrukcji w prezentacji: Animacje w Roblox - Slide 10 - 11.
- Niech uczniowie dodają skrypt wymiany animacji do swojego projektu, zastąpią ID animacji w skrypcie i przetestują, czy ich animacja została zastąpiona.
Upewnij się, że studenci mają czas na przetestowanie swoich animacji.
- Jeśli animacje studentów nie działają, powtórz proces.
- Dla każdego studenta, który jest skończony, pomóż innym.
Opinie i redesign
- Dostarcz uczniom prezentację: zwrotną informację o animacji.
- Przypomnij uczniom o praktykowaniu kultury w poprzednich sesjach. Przeglądaj niektóre wytyczne, jeśli jest to konieczne, lub najlepsze praktyki w dostarczaniu i otrzymywaniu opiniezwrotnych.
- Niech uczniowie pokażą animację innemu rówieśnikowi (przełączając miejsca lub dzieląc ekran, jeśli zdalnie).Pary wypełnią ręcznie formularz, aby zaoferować opinię i rekomendację.
- Kiedy studenci skończą oferować opinie, poświęć chwilę na omówienie wartości opinii.Zauważ, że mogą nie zgodzić się z opinią, ale jest to cenna okazja do rozwoju.
- Daj uczniom czas na wdrożenie pomysłu, który otrzymali po otrzymaniu opinie.
Zakończ
- Podsumuj to, co stworzyli uczniowie i słownictwo: animacja i poza klawiszowa.
- Niech uczniowie zakończą lekcję, wykonując pozę, którą stworzyli w grze (jeśli to możliwe).