Opis lekcji : Weź czas, aby nadrobić poprzednie lekcje i przygotować wrażenia Roblox dla innych do grać. Uczniowie powinni ocenić, czy ich projekt spełnia cele bycia zabawy, wyzwania i bezpieczeństwa; projektowanie lub poprawianie swojej pracy, jeśli to konieczne.
Cele lekcji |
|
Umiejętności i koncepcje |
|
Przeglad
Czas trwania | Aktywność | Opis |
---|---|---|
5 min | Wprowadzenie | Wprowadź strukturę projektu i lekcji. |
40 min | Gdytowany działalność: Zakonfigurowanie projektu | Z wprowadź ostateczne zmiany w ich gra. |
15 min | Zakończ i pokaż | Podsumuj tydzień i zaprojektuj projekty uczniów. |
Wprowadzenie
Wyjaśnij, że dziś jest okazja, aby nadrobić lub dalsze rozwinięcie ich projektu.
Niezależnie od tego, co uczniowie pracują, będzie chciał ocenić i ponownie zaprojektować swoją grę, aby spełnić określone cele:
- Zabawa - gracze lubią grać, chcą dalej grać.
- Wyzwanie - gracze są wyzwani, ale nie karać lub zbyt frustrujący.
- Bez błędów - nie ma błędów w skryptach, nieznacznych widocznych części/wizualnych itp.
Zakonfigurowanie Projektu
Wyjaśnij, że uczniowie mają ten czas, aby dokonać poprawek przed otrzymaniem opinie.
- Podkreśl, że poprawy powinny być małe (tj. zmiany części obecnej w obszarze przeszkód, a nie dodawanie nowych części).
- Jeśli nie jest jasne, na co pracować, zapytaj uczniów o samoocenę wobec trzech celów (zabawy, wyzwania, błędów) i poszukaj czegoś do poprawy.
Zakończ i pokaż
Zakończ dyskusję klasy poprzez prowadzenie dyskusji klasy. Zapytaj jedną z poniższych opcji.
- Jedno, co było trudne, ale jak przezwyciężyli to.
- Coś, o czym są dumni w swoim doświadczeniu i dlaczego.
- Przykład, jak inny uczeń pomógł im poprawić ich projekt.
Podsumuj w tym tygodniu wiedzę na temat cywilizacji cyfrowej i obywatelstwa cyfrowego.
- Zapytaj kilka sposobów, w jaki sposób uczniowie mogą praktykować bycie cyfrowym obywatelem lub pozostać bezpiecznym. Niektóre pomysły: stanie się, jeśli ktoś jest krzywdzony, pomocy innym, zauważając nieprawdopodobne informacje.
Pokaż uczenniczą pracę. Niektóre opcje są poniżej.
- Studenci mogą uczynić gry publicznymi i następnie podzielić się linkami do rówieśników, aby je wypróbować.
- Wybierz 2-3 projekty studentów i zagraj je jako klasę. Albo mieć jednego studenta pokazać ich grę na swoim komputerze, lub uzyskać link do gry na swoim komputerze.