Opis lekcji : Dostosuj kurs przeszkód za pomocą efektów specjalnych i prac nad wdrożeniem opinii i poprawek.
Cele lekcji |
|
Umiejętności i koncepcje |
|
Przeglad
Czas trwania | Aktywność | Opis |
---|---|---|
5 min | Wprowadzenie | Wprowadź strukturę projektu i lekcji. |
15 min | Zakierowana działalność: Wdrożenie opinii | Wprowadź zmianę w ich projekcie z uwzględnieniem opinii, które otrzymali wcześniej. |
5 min | Lekcja: Efekty postępowego przetwarzania | Pokaż, jak efekty specjalne mogą diametralnie zmienić wygląd doświadczenia. |
30 minut | Niezależny czas pracy: Projekty | Poświęć czas na dostosowanie wyglądu i czucia lub zmianę układu toru przeszkód. |
5 min | Podsumuj | Podsumuj lekcję i koncepcje nauczone. |
Wprowadzenie
Zwróć uwagę ucznia, pokazując mu niektóre z przedstawionych na stronie Post Processing Effects zdjęć i filmików.
Wyjaśnij sesja.
- Studenci zaczną od wdrożenia opinii z ostatniej sesja.
- Następny będzie krótkie lekcje na temat dodawania efektów post-Processing, rodzaj specjalny efekt. Reszta czasu kursu będzie używana na projektach.
Wdrożenie opinii
- Pomagaj uczniom pamiętać o wzajemnej ocenie używając prezentacji. Teraz będą mieli czas na zrobienie zmiany w ich projekcie w oparciu o cel, który zapisali w poprzedniej sesja.
- Pomóż uczniom 1 na 1, jeśli są niechętni do dokonywania zmian w opinie. Pamiętaj, aby uczynić zmiany, może to pomóc ich doświadczeniu.
Efekty postępowego przetwarzania
Zanim dajesz więcej czasu na pracę, pokaż uczniom, jak poprawić wygląd i czucie ich projektów.
Wskazują, że uczniowie nie muszą używać swoich komputerów podczas tej lekcji, po prostu muszą podążać za tobą.
Pokaż uczniom różne efekty postępowania dostępne w Post Processing Effects .
- W tym przypadku po prostu pokaż uczniom, gdzie mogą dodać efekt i wyjaśnić go. Uczniowie mogą niezależnie zbadać każdy z nich w następnym aktywność. Uczniowie nie muszą bezpośrednio podążać.
Pracuj nad projektami
- Wprowadź Ask 3 Before Me - uczniowie proszą 3 rówieśników o pomoc przed zadaniem nauczyciela. Wykorzystaj to jako okazję do cywilizacji cyfrowej i do góry - jeśli ktoś widzi innego długoterminowego, zapytaj, czy możesz pomagać.
- Wyjaśnij, że uczniowie mogą wykorzystać ten czas, aby nadal pracować nad swoim kursem przeszkód lub dodać efekty specjalne.
Podsumuj
- Podsumuj, co stworzyli uczniowie i słownictwo: Post Processing Effect .
- Aby pokazać pracę, pozwól uczniom handlować siedzeniami z partnerem i pozwól im odkryć swój świat.