Parte 3 del gioco d'avventura
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Descrizione della lezione: Prenditi del tempo per recuperare le lezioni precedenti e preparare il gioco d'avventura per gli altri giocatori. Gli studenti dovrebbero valutare se il loro gioco soddisfa gli obiettivi di essere divertente, sfidante e privo di bug; ridisegnando o migliorando il loro gioco secondo necessità.
| Obiettivi della lezione | Esercitarsi nel game design cambiando variabili come l'oro iniziale o gli spazi per rendere il gioco sfidante, ma divertente. Testare il loro gioco secondo obiettivi specifici, riflettere sulle modifiche necessarie e implementare miglioramenti.
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| Competenze e concetti | |
| 5 min | Introduzione | Introdurre gli obiettivi per i giochi degli studenti e la possibilità di recuperare o portare avanti i progetti. |
| 15 min | Lezione Guidata: Preparare il Gioco | Apportare piccole modifiche al loro gioco e prendersi del tempo per un playtest con un compagno. |
| 30 min | Lavoro Indipendente | Recuperare le lezioni precedenti, ampliare il loro gioco con ambienti migliorati o più oggetti da collezionare. |
| 10 min | Conclusione | Riassumere il corso e condividere i giochi. |
Spiega che oggi è un'opportunità per recuperare o sviluppare ulteriormente il loro gioco.
Indipendentemente da ciò su cui lavorano gli studenti, dovranno valutare e ridisegnare il loro gioco per raggiungere obiettivi specifici:
Divertente - i giocatori si divertono a giocare, vogliono continuare a giocare
Sfidante - i giocatori hanno una sfida ma non sono puniti o eccessivamente frustrati
Privo di errori e glitch - nessun errore di script, parti/visuali insolite, ecc.
Guida gli studenti attraverso
Finire il Progetto.
Fai in modo che gli studenti recuperino le lezioni o sviluppino ulteriormente i loro progetti finali.
Mentre gli studenti lavorano, le loro azioni dovrebbero aiutarli a raggiungere gli obiettivi di oggi (divertente, sfidante, privo di errori).
Se gli studenti si sentono finiti, puoi incoraggiarli a:
Aggiungere ulteriori oggetti o aggiornamenti.
Usare gli strumenti di terreno per espandere e migliorare il loro ambiente.
Aggiungere parti decorative che si adattino al tema del loro ambiente.
Farsi giocare il gioco da un amico e ottenere feedback.
Concludi guidando una discussione di classe. Fai una o più delle seguenti domande.
Una cosa che è stata sfidante e come l'hanno superata.
Qualcosa di cui sono fieri nel loro gioco e perché.
Un esempio di come un altro studente ha aiutato a migliorare il loro gioco.
Per mostrare il lavoro, fai scambiare i posti agli studenti con un partner e permetti loro di esplorare il loro mondo.