การแนะนำสู่ความประมาท Digital

*เนื้อหานี้แปลโดยใช้ AI (เวอร์ชัน Beta) และอาจมีข้อผิดพลาด หากต้องการดูหน้านี้เป็นภาษาอังกฤษ ให้คลิกที่นี่

เป้าหมายการเรียนรู้

เข้าใจวิธีการที่พวกเขาปฏิสัมพันธ์ออนไลน์ของพวกเขาทั้งเป็นบวกและเป็นลบต่อตัวพวกเขาเองและผู้อื่น

แสดงวิธีที่พวกเขาสามารถมีส่วนร่วมในการสร้างความสนุกสนานในชุมชนเกม

ระบุพฤติกรรมทางไซเบอร์หรือพฤติกรรมเชิญชวนให้เกลียดชังหรือการกระทำที่เป็นลบและดำเนินการที่จะแก้ไขให้แน่ใจว่าผู้อื่นรู้สึกสบายใจ

ความประสมเป็นทางกลุ่ม (หรือเรียกอีกอย่างว่าความประสมเป็นทางกลุ่ม) คือชุดของทักษะและพฤติกรรมที่ช่วยให้สร้างประสบการณ์ออนไลน์ที่เป็นบวก สิ่งนี้รวมถึงหัวข้อต่างๆ เ

ตัวตนดิจิทัล

หลายคนของเราสร้างไอดีออนไลน์ที่ไม่ซ้ำใคร เป็นเจ้าของหรือเข้าร่วมเครือข่ายสังคมเพื่อพูดคุยเกี่ยวกับเกมและภาพยนตร์ที่

การกระทําของคุณในเวลาเดียวกันมีผลต่อคนอื่นและสิ่งที่ผู้คนคิดเกี่ยวกับคุณ การช่วยเหลือและการให้เป็นมิตรสามารถสร้างมิตรภาพและสร้างสังคมที่สนับสนุนได้ การรุนแรงอาจทำร้ายใครบางคนหรือเป็นการส่

  • กำหนดตัวคุณเอง - อย่ารู้สึกกดดันที่จะเข้ากับสิ่งที่นิยมหรือเพื่อนของคุณจะชอบ อวาตาร์คุณควรเป็นผู้สน

  • ทดสอบ "ฉันเอง" จริงๆ - ถ้าคุณมีความคิดเห็นเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง เกม? จะรู้สึกอย่างไรถ การพูดคุย: พูดคุยเกี่ยวกับการกลั่นแกล้ง หากคุณใช้บทเรียนนี้ในห้องเรียนให้เวลาสำหรับการพูดคุยเกี่ยวกับการกลั่นแกล้ง

  1. ก่อนเริ่มการสนทนาเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งให้ตั้งไว้สองกฎพื้นฐานเพื่อสร้างพื้นที่การพูดคุยที่ปลอดภัย (อย่าขัดจังหวะ อย่าแพร่กระจายเรื่องร้าย, เป็นต้น)

  2. ให้นักเรียนสะท้อนการกลั่นแกล้งในชีวิตจริงด้วยคำถามการพูดคุยเหล่านี้

    • คุณเคยถูกกลั่นแกล้งออนไลน์หรือในชีวิตจริงหรือไม่? มันทำให้คุณรู้สึกอย่างไร? มันทำให้คุณเครียดหรือไม่? ทำให้คุณไม่สามารถทำสิ่งที่คุณชอบได้หรือไม่?
    • นอก Roblox คุณจะพบสถานที่ออนไลน์ที่คุณเคยเห็นการกลั่นแกล้ง เช่นในเครือข่ายสังคมหรือเกม คุณจะตอบสนองต่อการกลั่นแกล้งนั้นได้อย่างไร?

ชุมชนออนไลน์

Roblox ผู้ใช้, ออกไปเที่ยวกับเพื่อน, และเล่นด้วยกัน ส่วนหนึ่งของสิ่งที่ทำให้การออนไลน์สนุกคือการโต้ตอบที่เป็นมิตร, เช่น การช่วยเหลื

สร้างวัฒนธรรมที่เป็นบวก

รักษาออนไลน์เหมือนที่คุณจะได้รับชีวิตจริง โดยการเป็นมิตรกับผู้อื่น พวกเขาจะเป็นมิตรในการตอบกลับ หากทุกคนปฏิบัติตามมาตรฐานนี้ มันจะสร้างวัฒนธรรมที่ความกตัญญูเป็นเกณฑ์มาตรฐาน

  • เรียนรู้อีติก็อนออนไลน์ - ก่อนที่คุณจะเข้าร่วมพื้นที่ออนไลน์ใหม่, ลองดูว่ามีกฎใด ๆ ที่คุณควรปฏิบัติตามหรือไม่ หากไม่มีกฎใด ๆ, ดูว่าค
  • ค้นหาวิธีการเข้าร่วม - ถามผู้อื่นเกี่ยวกับเควส, แบ่งปันเคล็ดลับเกม, หรือเริ่มการสนทนา
  • อยู่ให้เงียบและคิดเป็นระเบียบเหมือนในชีวิตจริง - เช่นเดียวกับชีวิตจริง ความไม่เห็นด้วยสามารถเกิดขึ้นได้ รักษาผู้อื่นให้เหมือนในชีวิตจริง ห่างออกไปจากอุปกรณ์ของคุณหากคุณรู การพูดคุย: โอกาสในการฝึกซ้อม หากคุณใช้บทเรียนนี้ในห้องเรียน, ให้เวลาสำหรับการพูดคุยเกี่ยวกับการรวบรวมขั้นตอนที่สามารถปฏิบัติได้ในข้อคิดเห็นด้านบน สำหรับ
  1. ให้นักเรียนมีเวลาในการคิดค้นชุมชนออนไลน์ที่พวกเขาเป็นส่วนหนึ่งหรือต้องการเป็น (เช่นเกมหรือเครือข่ายสังคม) บางตัวอย่างและความคิดด้านล่าง:

    • ในเกม Roblox คุณถามว่ามีใครเป็นผู้เล่นใหม่ในเกมและต้องการคำแนะนำเกี่ยวกับการเริ่มต้นหรือไม่ หรือเริ่มการสนทนาในแชทเช่น "สิ่งที่คุณชอบส่วนที่ดีที่สุดของเกมนี้?"
    • ในสื่อสังคมออนไลน์ หากมีคนที่มีวันที่ยากลำบาก ให้เขาไปหาพวกเขา สำเร็จเรียบร้อย
  2. ถามนักเรียนว่ามีวิธีการบางอย่างที่พวกเขาสามารถสร้างวัฒนธรรมที่เป็นบวกได้บ้าง

การต่อต้านการกระทําทางไซเบอร์

ขณะที่การกลั่นแกล้งทางไซเบอร์มีอยู่ คุณและผู้อื่นสามารถดำเนินการได้เองเพื่อรับมือกับมัน แทนที่จะเป็นผู้ชม ผู้สังเกตเห็นเหตุการณ์ เป็น อันดับ ที่ดำเนินการเพื่อลดความขัดแย้ง

เป็นผู้ประกอบการขึ้น
เป็นผู้ชมด้านข้าง

วิธีบางอย่างที่คุณสามารถฝึกซ้อมเป็นผู้นำขึ้นได้อยู่ด้านล่าง

  • อย่ามีส่วนร่วมในพฤติกรรมเชิญชวนอย่างต่อเนื่องเชิญชวนให้กับผู้ใช้ออนไลน์คนอื่นด้วยการให้พวกเขาตอบสนองตามธรรมชาติของพวกเขา ดังนั้นอย่าให้พวกเขาได้รับการตอบสนองที่พวกเขาต้องการ * สนับสนุนผู้ได้รับผลกระทบ - หากคุณสังเกตเห็นใครก็ได้ถูกกลืนกลิ้น ให้การสนับสนุนแก่พวกเขา พูดคุยเล็กน้อยเช่นพูดคุยเกี่ยวกับเกมที่พวกเขาชื่นชอบ อย่าพูดคุยเกี่
  • รับการกระทําและรายงาน - Robloxการรายงานเป็นเรื่องรวดเร็ว ง่าย และไม่มีชื่อ

นอกจากนี้, Roblox Studio เศร้า คือเมื่อผู้เล่นหนึ่งพยายามจะร

กิจกรรม - เล่นสวมบทบาท

ช่วยนักเรียนเป็นผู้รุกโรนโดยการสวมบทบาทในการเล่นสวมบทบาทต่างๆ เพื่อดูว่าพวกเขาจะตอบสนองต่อการกลั่นแกล้งทางอิเล็กทรอนิกส์ รวมถึงแนวคิดและคำตอบสำหรับการตอบสนอง