นักศึกษาในห้องเรียนออนไลน์และในห้องเรียนด้วยกันสามารถพบว่าการใช้ Roblox ในห้องเรียนสามารถมีความหมายได้ทั้งในด้านการศึกษาและการสื่อสาร โดยมีข้อความสนับสนุนและกลยุทธ์ที่ช่วยเห
การตั้งค่าความคาดหวังของห้องเรียน
แนวทางที่ดี
แต่ละคลาสจะแตกต่างกัน แต่เพื่อช่วยให้คุณเริ่มต้นได้อย่างง่ายดาย เราจึงรวมแนวปฏิบัติที่พบบ่อยที่สุดในนักการศึกษาของเรา
- เป็นเจ้าของ, อย่าคัดลอก หากคุณต้องการใช้งานของผู้อื่น, สิทธิ์
- เคารพงานของผู้อื่น อย่าเคยทำลายหรือทำลายงานของผู้อื่น
- แก้ปัญหาร่วมกัน โดยอ้างอิงจากความดีที่สุดของกันและกัน พยายามแก้ปัญหาโดยไม่ต้องใช้ความช่วยเหลือของครู ลองแก้ปัญหาโดยไม่มีความขัดแย้ง
เพื่อช่วยให้คุณสามารถใช้ห้องเรียนของคุณได้ เรามี .DOCX ดาวน์โหลดที่มีแนวทางเหล่านี้ มันยังสามารถแก้ไขได้เพื่อให้เหมาะกับห้องเรียนของคุณ
แก้ปัญหาขั้นสูง
แนะนำให้นักเรียนฝึกซ้อมให้สามารถระบุและแก้ปัญหาได้เมื่อพวกเขาเกิดขึ้น ช่วยนักเรียนแก้ปัญหาอิสระโดยการโมเดลและสอนพวกเขาเคล็ดลับด้านล่าง
- ส่งข้อความ "ฉัน" ("ฉันรู้สึก …") แทนที่จะเป็นข้อความ "คุณ" ("คุณทำแล้ว") ซึ่งช่วยให้ทั้งสองฝ่ายฟังได้
- ให้นักเรียนพูดคุยโดยไม่มีสะดุด หากนักเรียนต้องการสะดุดให้เขาหายใจลึกหรือทำท่าทายน้อย (เช่น แตะตัวเองด้วยนิ้วหัวแม่มือ) เพื่อช่วยให้พวกเขามุ่งเน้นไปที่ตัวเองเพื่อช่วยให้พวกเขามุ่งเน้น
- เมื่อพยายามหาความละเอียดเพื่อแก้ปัญหา พูดความสนใจและเป้าหมาย ("ฉันรู้สึกว่านี่ดูดีกว่าสีน้ำเงิน") แทนที่จะเป็นตำแหน่ง ("คุณผิด, สีน้ำเงินเป็นสีที่ดีที่สุด") การแบ่งปันความสนใจและเป้า
กลยุทธ์การร่วมมือ
หนึ่งในวิธีการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เป็นบวกคือการใช้กลยุทธ์ที่ส่งเสริมความร่วมมือ ด้านล่างเป็นกลยุทธ์ที่จะตอบสนองเป้าหมายเฉพาะที่คุณอาจมี
นักเรียนช่วยเหลือกัน
กลยุทธ์ที่ส่งเสริมให้นักเรียนทำงานร่วมกันสร้างความมั่นใจและทำให้การร่วมมือรู้สึกเป็นธรรมชาติมากขึ้น ช่วยนักเรียนช่วยตัวเอง
- หากนักเรียนมีคำถามใด ๆ ให้นักเรียนถามสามคนก่อนอาจารย์ในขั้นตอนที่มักเรียกว่า "ถามสามคนก่อนฉัน" ในระหว่างการเรียนรู้ เตือนนักเรียนเกี่ยวกับกฎนี้ทุกครั้งเมื่อพวกเขาขอความช่วยเหลือ รางวัลการมีส่วนร่วมที่เป็นบวก
- อนุญาตและสร้างแรงจูงใจให้นักเรียนมีส่วนร่วมโดยการให้พวกเขานำ สกิล-แชร์ ไป หากนักเรียนค้นพบสิ่งที่น่าสนุก หรือมีสกิลที่พวกเขาต้องการแบ่
กลุ่มที่ให้ความสะดวก
- วิธีหนึ่งในการร่วมมือมักจะเป็นผ่านการทำงานเป็นกลุ่ม เพื่อให้แน่ใจว่าการทำงานเป็นกลุ่มเป็นไปได้และมีประสิทธิภาพ เราแนะนำกลยุทธ์ต่อไปนี้ การเลือกบทบาท
- ขึ้นอยู่กับโครงการนั้น นักเรียนจะได้รับบทบาท (เลือกหรือกำหนด) โดยอาจรวมถึงผู้สร้างโลกและผู้เขียน โดยการกำหนดบทบาท โปรดทราบว่านักเรียนอาจสร้างสิ่งที่พวกเขาไม่คาดคิดที่ มีกลุ่มจัดการรายการ "To-Do"
- เพื่อให้แน่ใจว่าสมาชิกทุกคนในกลุ่มยุ่งอยู่ตลอดเวลา ให้กลุ่มจัดการรวมกันรายการทำงานในรายการ หากมีคนมีความคิดหรือภารกิจ พวกเขาสามารถเพิ่มได้ในรายการสำหรับคนที่ต้องการสิ่งที่จะทำงาน
อ่านเพิ่มเติม
เราได้รวบรวมรายการทรัพยากรภายนอกที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อการร่วมมือในห้องเรียน