ผู้สอนในห้องเรียนทั้งออนไลน์และในห้องเรียนพบว่าการใช้ Roblox เพื่อร่วมมือในห้องเรียนสามารถมีความหมายได้เช่นเดียวกับการศึกษาขึ้นอยู่กับประสบการณ์ของนักการศึกษา Roblox นี่คือวิธีบางอย่างในการส่งเสริมบรรยากาศแห่งความร่วมมือโดยการตั้งความคาดหวังที่ชัดเจนและใช้กลยุทธ์สนับสนุน
ตั้งความคาดหวังของห้องเรียน
คำแนะนำตัวอย่าง
แต่ละคลาสแตกต่างกัน แต่เพื่อช่วยให้คุณเริ่มต้นได้ เราได้รวมแนวทางทั่วไปที่ใช้โดยผู้สอนของเรา
- เป็นเจ้าของ หากคุณต้องการใช้งานงานของใครสักคน ขออนุญาต
- เคารพการทำงานของผู้อื่น อย่าทำลายหรือทิ้งงานของผู้อื่น
- แก้ปัญหาร่วมกัน . คาดหวังสิ่งที่ดีที่สุดจากกันและกัน ลองแก้ไขข้อขัดแย้งโดยไม่มีการแทรกแซงของครู
เพื่อช่วยครอบคลุมห้องเรียนของคุณ เรามีคู่มือ .DOCX ที่สามารถดาวน์โหลดได้พร้อมกับแนวทางด้านบน คุณยังสามารถแก้ไขได้ตามความต้องการของห้องเรียน
แก้ไขข้อขัดแย้ง
แนะนำให้ฝึกนักเรียนให้สามารถระบุและแก้ไขข้อขัดแย้งได้ทันทีที่ปรากฏช่วยให้นักเรียนแก้ไขข้อขัดแย้งอย่างอิสระโดยการจำลองและสอนพวกเขาเคล็ดลับด้านล่าง
- ส่งเสริมข้อความ "ฉัน" ("ฉันรู้สึกว่า...") มากกว่าข้อความ "คุณ" ("คุณทําไปแล้ว...") ซึ่งช่วยให้ทั้งสองฝ่ายฟังได้
- ให้นักเรียนสลับกันพูดโดยไม่มีการขัดจังหวะหากนักเรียนต้องการขัดขวาง ให้พวกเขาหายใจลึกหรือทําท่าทางมือส่วนตัวเล็กน้อย (เช่นแตะตัวเองบนนิ้วโป้ง) เพื่อช่วยให้พวกเขาโฟกัสใหม่อีกครั้ง
- เมื่อพยายามหาทางออกสำหรับข้อขัดแย้ง พูดคุยเกี่ยวกับความสนใจและเป้าหมาย ("ฉันรู้สึกว่าสีนี้จะดูดีกว่าสีฟ้า") แทนที่จะพูดถึงตำแหน่ง ("คุณผิด สีฟ้าเป็นสีที่ดีที่สุด ...")การแบ่งปันความสนใจและเป้าหมายทำให้นักเรียนมีบางอย่างที่เป็นรูปธรรมในการพยายามแก้ไขความขัดแย้ง
กลยุทธ์การร่วมมือ
วิธีหนึ่งในการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เป็นบวกคือการใช้กลยุทธ์ที่ส่งเสริมการร่วมมือต่อไปนี้เป็นกลยุทธ์ในการตอบสนองเป้าหมายเฉพาะที่คุณอาจมี
นักเรียนช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
กลยุทธ์ที่ส่งเสริมให้นักเรียนทำงานร่วมกันสร้างความเป็นอิสระและทำให้การร่วมมือรู้สึกเป็นธรรมชาติมากขึ้น ช่วยนักเรียนช่วยตัวเอง
- หากนักเรียนมีคำถามให้พวกเขาถามเพื่อนสามคนก่อนผู้สอนในกระบวนการที่เรียกว่า "ถามสามคนก่อนฉัน"ระหว่างชั้นเรียน เตือนนักเรียนถึงกฎนี้เมื่อใดก็ตามที่พวกเขาขอความช่วยเหลือ รางวัลการมีส่วนร่วมเชิงบวก
- อนุญาตและกระตุ้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมโดยให้พวกเขานำ ทักษะ-แชร์ หากนักเรียนค้นพบบางสิ่งที่สนุกหรือมีทักษะที่ต้องการแบ่งปันให้พวกเขา 5-10 นาทีในช่วงเวลาทำงานอิสระเพื่อนำเสนอการสอนอนุญาตให้นักเรียนคนอื่น "เข้าร่วม" การแบ่งปันทักษะของนักเรียนคนนั้นได้ตามต้องการสิ่งนี้ส่งเสริมบรรยากาศของการแบ่งปันและให้รางวัลแก่นักเรียนที่ต้องการช่วยเหลือผู้อื่น
ส่งเสริมกลุ่ม
- วิธีหนึ่งในการมีความร่วมมือมักจะผ่านการทำงานเป็นกลุ่ม เพื่อให้แน่ใจว่าการทำงานเป็นกลุ่มมีประสิทธิภาพและมีความหมาย เราขอแนะนำกลยุทธ์ต่อไปนี้ การกำหนดบทบาท
- ขึ้นอยู่กับโครงการมีนักเรียนรับบทบาท (ไม่ว่าจะเลือกหรือกำหนด)อินสแตนซ์ทีมที่สร้างเกมอาจรวมถึงผู้สร้างโลกและนักเขียนโค้ดหากคุณกำหนดบทบาท ให้แน่ใจว่าหมุนพวกเขาเพื่อให้นักเรียนเรียนรู้ทักษะใหม่พวกเขายังอาจค้นพบบางสิ่งที่พวกเขาไม่คาดว่าจะสนุก มีกลุ่มจัดการรายการ "ต้องทำ"
- เพื่อให้แน่ใจว่าสมาชิกกลุ่มทุกคนไม่ว่าง มีกลุ่มรวมกันจัดการรายการที่ต้องทำหากมีคนมีความคิดหรือภารกิจ พวกเขาสามารถเพิ่มลงในรายการสำหรับบุคคลที่ต้องการทำงานบางอย่างได้
อ่านต่อ
เราได้รวบรวมรายการทรัพยากรภายนอกเกี่ยวกับหัวข้อการร่วมมือในห้องเรียน