Edukatorzy zarówno w klasach online, jak i stacjonarnych stwierdzają, że korzystanie z Roblox do współpracy w klasie może być znaczące i edukacyjne. Na podstawie doświadczeń edukatorów Roblox, oto kilka sposobów na stworzenie atmosfery współpracy poprzez ustalenie jasnych oczekiwań i zastosowanie wspierających strategii.
Ustal oczekiwania w klasie
Zanim zaczniesz zajęcia z Roblox, stwórz z góry wytyczne dla uczniów, takie jak poniższe. Zachęcaj uczniów do dodawania własnych sugestii.
Wytyczne w klasie
- Twórz samodzielnie, nie kopiuj. Jeśli chcesz użyć czyjejś pracy, poproś o pozwolenie.
- Szanuj pracę innych. Nigdy nie niszcz ani nie umniejszaj pracy innych.
- Rozwiązuj problemy razem. Zakładaj najlepsze intencje u innych. Staraj się rozwiązać konflikt bez interwencji nauczyciela.
Rozwiązywanie konfliktów
Pomóż uczniom niezależnie rozwiązywać konflikty, modelując i ucząc ich poniższych wskazówek.
- Zachęcaj do "wiadomości ja" ("Czuję …") zamiast "wiadomości ty" ("Ty zrobiłeś …"). Pomaga to obu stronom słuchać się nawzajem.
- Niech uczniowie na przemian zabierają głos bez przerywania. Jeśli uczeń chce przerwać, przypomnij mu, aby wziął głęboki oddech lub zrobił mały, prywatny gest ręką (np. dotknął kciuka), aby sygnalizować, że powinien skupić się.
- Podczas próby znalezienia rozwiązania konfliktu, rozmawiaj o zainteresowaniach i celach ("Czuję, że to lepiej wyglądałoby na niebiesko"), zamiast o stanowiskach ("Myślisz, że źle, niebieski jest najlepszym kolorem …"). Dzieląc się zainteresowaniami i celami, dajesz uczniom coś konkretnego do próby rozwiązania konfliktu.
Strategie współpracy
Jednym ze sposobów na stworzenie pozytywnego środowiska nauczania jest zastosowanie strategii, które wspierają współpracę. Poniżej przedstawione są strategie, które mogą pomóc w realizacji Twoich konkretnych celów.
Uczniowie wspierający się nawzajem
Strategie, które zachęcają uczniów do współpracy, budują niezależność i sprawiają, że współpraca staje się bardziej naturalna.
Pomóż uczniom pomagać sobie
- Jeśli uczniowie mają pytanie, niech zapytają trzech rówieśników przed nauczycielem w procesie często nazywanym "Zapytaj trzech zanim zapytasz mnie". Podczas zajęć przypominaj uczniom o tej zasadzie, kiedy zwracają się do Ciebie o pomoc.
Nagradzaj dzielenie się
- Pozwól uczniom przyczynić się, dając im możliwość prowadzenia warsztatów umiejętności. Jeśli uczeń odkryje coś zabawnego lub ma umiejętność, którą chce się podzielić, daj mu 5-10 minut podczas czasu pracy niezależnej na prowadzenie tutorialu. To zachęca do atmosfery dzielenia się i nagradza uczniów za chęć pomocy innym.
Ułatw grupy
Jednym ze sposobów na współpracę jest często praca w grupach. Aby zapewnić, że praca grupowa jest produktywna i znacząca, zalecamy następujące strategie.
Przydzielaj role
- W zależności od projektu, niech uczniowie podejmą role (wybrane lub przydzielone). Na przykład, zespół budujący grę może mieć budowniczego świata i programistę. Jeśli przydzielasz role, pamiętaj, aby je rotować, aby uczniowie mogli nauczyć się nowych umiejętności. Mogą również odkryć coś, co im się podoba.
Niech grupy zarządzają listą "do zrobienia"
- Aby zapewnić, że wszyscy członkowie grupy są zajęci, niech grupa kolektywnie zarządza listą rzeczy do zrobienia. Jeśli ktoś ma pomysł lub zadanie, może dodać je do listy dla kogoś, kto potrzebuje czegoś do wykonania.