Las piezas de azulejo en la paleta se alinean en una cuadrícula para que encajen juntas. Para tener un tiempo más fácil para mantenerlas alineadas en la cuadrícula, ajusta la configuración Ajustar a la cuadrícula . Ajustar a la cuadrícula controla la cantidad de movimiento o rotación de un objeto a la vez. Por defecto, la herramienta de mover solo permite que los objetos se muevan uno stud a la vez.
Las pequeñas fichas son 4x4 y las grandes 8x8, por lo que cambiar la configuración de Mover a 4 espárragos las hace más fáciles de alinear entre sí.
Seleccione la pestaña Modelo .
Donde dice 1 stud, haz clic y escribe 4 .
Colocar los Puntos de Inicio
Al diseñar mapas, comience con los elementos más importantes, como las ubicaciones de inicio y las mayores características del mapa.
En Roblox Studio, las ubicaciones de inicio del jugador se establecen con objetos SpawnLocation. Hay dos de ellos sentados en la paleta para que los uses.
Coloca el primer lugar de aparición
De la pestaña Modelo, seleccione la herramienta Mover .
Seleccione una de las ubicaciones de spawn en la paleta.
Usa las flechas rojas y azules para arrastrarlo a la isla donde quieres que irel primer SpawnLocation. Ten cuidado al arrastrar por las flechas, ya que simplemente agarrando el trozo lo puede mover de manera extraña.
Si el SpawnLocation se mueve de una manera que no quieres, solo Ctrl + Z o Command ⌘ + Z para deshacerlo y volver a ponerlo donde estaba.
Coloca la Segunda Locación de Aparición
Elige la mitad de la isla que quieres construir y dónde quieres que vaya el segundo SpawnLocation. Las líneas de cuadrícula blancas están allí para ayudarte a saber dónde está el medio de la isla.
Seleccione el segundo lugar SpawnLocation en la paleta en el lado derecho del mapa.
Mueva el segundo SpawnLocation. Para mantener la experiencia equilibrada, intente mantener ambos SpawnLocations a una distancia igual de la central.
Si te encuentras necesitando mover la cámara, puedes mover usando las teclas WASD o las flechas para mover en diferentes direcciones.
