Çevrimiçi ve yüz yüze sınıflarda eğitimciler, Roblox'u sınıflarda iş birliği için kullanmanın hem anlamlı hem de eğitici olduğunu bulmaktadır. Roblox eğitimcilerinin deneyimlerine dayalı olarak, net beklentiler belirleyerek ve destekleyici stratejiler kullanarak iş birliği atmosferini teşvik etmenin bazı yolları burada sıralanmıştır.
Sınıf beklentilerini belirleyin
Roblox sınıfına başlamadan önce, öğrenciler için aşağıdaki gibi yönergeler oluşturun. Öğrencileri kendi önerileriyle eklemeye teşvik edin.
Sınıf yönergeleri
- Kendin yap, kopyalama. Birinin eserini kullanmak istiyorsan, izin iste.
- Diğerlerinin çalışmalarına saygı göster. Asla diğerlerinin çalışmalarına zarar verme veya küçümseme.
- Sorunları birlikte çözün. Birbirinizden en iyi şekilde varsayın. Bir çatışmayı öğretmen müdahalesi olmadan çözmeye çalışın.
Çatışma çözümü
Öğrencilerin bağımsız olarak çatışmaları çözmelerine yardımcı olmak için aşağıdaki ipuçlarını modelleyerek ve öğreterek destekleyin.
- "Ben" mesajlarını ("Ben hissediyorum ...") teşvik edin, "sen" mesajları ("Sen yaptın ...") yerine. Bu, her iki tarafın da dinlemesine yardımcı olur.
- Öğrencilerin kesintisiz bir şekilde konuşmalarını sağlamak için sırayla konuşmalarını isteyin. Bir öğrenci kesmek isterse, derin bir nefes almasını veya küçük bir özel el hareketi yapmasını (örneğin, baş parmağına vurmak) hatırlatın.
- Bir çatışmayı çözmeye çalışırken, pozisyonlar yerine ilgi ve hedefler hakkında konuşun ("Bu mavi daha iyi görünür"), değilse pozisyonlar ("Yanlışsın, mavi en iyi renktir ..."). İlgi ve hedefleri paylaşmak, öğrencilere çatışmayı çözme konusunda somut bir şey sunar.
İş birliği stratejileri
Olumlu bir öğrenme ortamı oluşturmanın bir yolu, iş birliğini teşvik eden stratejiler kullanmaktır. Aşağıda, sahip olabileceğiniz belirli hedeflere ulaşmak için stratejiler bulunmaktadır.
Öğrencilerin birbirine yardım etmesi
Öğrencileri birlikte çalışmaya teşvik eden stratejiler, bağımsızlığı artırır ve iş birliğini daha doğal hale getirir.
Öğrencilerin kendilerine yardım etmelerini sağlamak
- Öğrencilerin bir sorusu olduğunda, öğretmenden önce üç arkadaşına sormalarını sağlayın; bu process genellikle "Önce Üç Sor" olarak adlandırılır. Bir derste, öğrenciler sizden yardım isterken bu kuralı hatırlatın.
Paylaşmayı ödüllendirin
- Öğrencilerin beceri paylaşımına liderlik etmelerine izin vererek katkıda bulunmalarına olanak tanıyın. Bir öğrenci eğlenceli bir şey keşfederse veya paylaşmak istediği bir yeteneği varsa, onlara bağımsız çalışma süresinde 5-10 dakika verin. Bu, paylaşım atmosferini teşvik eder ve öğrencileri başkalarına yardım etme arzusunu ödüllendirir.
Grupları yönlendirin
İş birliğini sağlamanın bir yolu genellikle grup çalışmasıdır. Grup çalışmasının üretken ve anlamlı olmasını sağlamak için aşağıdaki stratejileri öneriyoruz.
Roller atayın
- Projeye bağlı olarak, öğrencilere roller vermek (ya seçmeli ya da atamalı) uygun olacaktır. Örneğin, bir oyun inşa eden bir ekipte bir dünya inşacısı ve bir kodlayıcı olabilir. Roller atıyorsanız, öğrencilerin yeni beceriler öğrenmesi için onları döndürdüğünüzden emin olun. Ayrıca, beklemedikleri bir şeyden keyif aldıklarını keşfedeceklerdir.
Gruplara "yapılacaklar" listesi yönettirin
- Tüm grup üyelerinin meşgul olmasını sağlamak için, bir grup olarak ortaklaşa bir yapılacaklar listesi yönetin. Birinin bir fikri veya görevi olursa, bunu birinin üzerinde çalışması gereken listeye ekleyebilir.