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Descrição da Aula : Depois de aprender o básico do uso do Roblox Studio e scripting, os estudantes leva seus habilidades ainda mais longe, iniciando um projeto mais complexo, o jogo de aventura. Eles planejarão elementos de seu jogo, criarão um mundo virtual e configurarão componentes básicos de jogabilidade, como rastrear itens de jogador.
Objetivos de la lección
Práctica pre-producción planeando elementos de un juego y creándolos en Roblox Studio.
Demostrar conocimiento de variables y funciones creando un script para rastrear la información del jugador.
Habilidades y conceptos
Mecánico del juego - Una acción que los jugadores hacen en un juego, como correr o recolectar. Los juegos se hacen de múltiples mecánicas de juego.
Pre-producción - Planificación de proyectos, como dibujar bocetos, antes de crear en un software como Roblox Studio.
Explique que os estudantes estarão usando habilidades aprendidas em sessões anteriores para construir um jogo ao longo das próximas três sessões. Eles vão:
Planeje seu mundo único usando um documento de design de jogo.
Crie um mundo no Roblox que se referencia a seus planos no documento de design de jogos.
Crie e insira itens de código para os jogadores coletarem no jogo.
Nota que os estudantes não precisam de acesso a computadores no início desta seção.
Lidar com estudantes durante a aula: Crie o Mapa, parando antes da seção: Criando o Ambiente.
À medida que os estudantes desenham sua área de partida, lembre-se do seguindo.
As áreas desenhadas devem ser alcançáveis na escala do que um estudante pode fazer em uma semana - como uma casa com um jardim frontal ou um simples bloco florestal. Isso ajuda a focar os estudantes e eles sempre podem adicionar mais quando terminar.
Desenhos não precisam ser complexos - simbolos simples como círculos e quadrados são suficientes.
Os estudantes devem estar em seus computadores para esta seção.
Líder os estudantes através da aula: Crie o Mapa, começando em Criar o Ambiente
Mostre brevemente aos estudantes cada ferramenta de terreno de uma vez e dê um máximo de seis minutos para criar suas áreas de partida. Eles sempre podem adicionar mais tarde.
Repita o que os estudantes criaram e vocabulário: mecânica de jogo e pré-produção.
Opcional: Peça aos estudantes que refletam sobre o ponto médio de suas sessões, fazendo uma ou mais das seguintes perguntas:
Uma coisa que foi desafiador, mas como eles superaram.
Uma habilidade que você está procurando melhorar nas próximas duas sessões (por exemplo, melhor em solucionar problemas, fazer mundos mais interessantes, etc).
Qual foi a coisa mais emocionante que você conseguiu hoje. Como você fez isso e por que foi tão emocionante?
O nome da variável leaderstats deve ser "leaderstats". Sem isso, o script não saberá criar uma nova tabela de classificação.
Handout: Adventure Game Reference ajudam os estudantes a acompanhar nomes variáveis. Isso é especialmente útil se eles substituíram nomes variáveis padrão, como "Gold" com algo de sua possuirpropriedade, como "Rubies".
Lembre aos estudantes de construir tudo usando peças, não usando a Caixa de Ferramentas. Usar a Caixa de Ferramentas pode introduzir problemas inesperados em seus jogos.
À medida que os estudantes trabalham em seu projeto, ajude-os a manter em mente uma escala razoável do que eles podem alcançar no final das sessões.
Se os estudantes têm metas ambiciosas ( Quero construir três mundos diferentes em meu jogo$), lembre-os de se concentrar em seus objetivos para a sessão atual. Faça-os escreverem suas idéias adicionais no documento de design do jogo.
Defina expectativas rígidas sobre quanto tempo os estudantes podem gastar trabalhando em sua área de partida. Eles sempre podem continuar em sessões posteriores.
Os estudantes podem passar mais tempo construindo sua área de partida usando as ferramentas de terreno ou adicionando peças decorativas.
Se os estudantes não estão claros sobre o que adicionar, faça perguntas sobre quais objetos eles esperam encontrar nesse mundo temático (E.g. Se você estivesse em uma base na lua, o que você veria? Como você pode construir isso usando peças? )
Os estudantes podem adicionar mais de um tipo de item para colher. Apenas lembre-se de que cada item segue a mesma organização no Explorer e tem um BoolValue chamado CanHarvest definido como verdadeiro.
