アドベンチャーゲームパート 3

レッスンの説明 : 以前のレッスンを追いつけて、他の人がプレイするための冒険ゲームを準備しましょう。学生は、自分のゲームが楽しい、挑戦的でバグがないという目標を満たしているかどうか評価する必要があります;必要に応じてゲームを再設計または改善する。

概要

レッスンプラン

紹介

1. 今日は彼らのゲームを追いつけたり、さらに発展させる機会であることを説明します。
2. 学生が何を作っているかに関わらず、特定の目標に合うようにゲームを評価し再設計したいと思うでしょう：

   • 楽しみ - プレイヤーはプレイするのを楽しみ、プレイを続けたい
   • 挑戦 - プレイヤーには挑戦がありますが、罰せられたり、過度に落ち込んだりはしません
   • エラーとグリッチがない - スクリプトエラー、見た目の奇妙なパーツ/ビジュアルなど、特別なものはありません

ガイド付きチュートリアル - ゲームを準備する

1. 学生を プロジェクトの終了 に導きます。

• プレイテストはオプションです。クラスによっては、その時間が生徒が自分のプロジェクトに追いつくために使用されるかもしれません。

独立した作業

1. 生徒がレッスンを追いつけたり、最終プロジェクトをさらに発展させたりする。

   • 学生が作業するとき、彼らの行動は今日の目標に到達するのを助けるべきです（楽しい、挑戦的、エラーなし）。
2. 学生が終わったと感じた場合、彼らを励ましてことができます：

   • 追加のアイテムやアップグレードを追加します。
   • 地形ツールを使用して、環境を拡大し改善します。
   • 環境テーマに合う装飾パーツを追加します。
   • 友達にゲームをプレイしてもらい、フィードバックを得る。

まとめる

1. クラスの討論を主導して終わらせます。以下のいずれかのプロンプトの 1つを質問します。

   • 挑戦的だったことの 1 つ、そしてどのように克服したか
   • 彼らのゲームで誇りに思うもの、そしてなぜ。
   • 別の学生がゲームを改善するのを助けた例。
2. 作品を展示するには、学生がパートナーと座席を交換し、彼らの世界を探検させます。