Macera oyunu bölümü 1

Ders açıklaması: Roblox Studio ve scripting'in temellerini öğrendikten sonra, öğrenciler yeteneklerini daha karmaşık bir projeye, macera oyununa başlatarak geliştirirler. Oyunlarının unsurlarını planlayacak, sanal bir dünya yaratacak ve oyuncu öğelerini takip etme gibi temel oyun bileşenlerini ayarlayacaklar.

Genel Bakış

Ders Planı

Giriş

1. Öğrencilere, önceki oturumlarda öğrendikleri becerileri kullanarak gelecek üç oturumda bir oyun inşa edeceklerini açıklayın. Bunları yapacaklar:

   • Eşsiz dünyalarını bir oyun tasarım belgesi kullanarak planlayacaklar.
   • Oyun tasarım belgesinde planlarına atıfta bulunarak Roblox'ta bir dünya yaratacaklar.
   • Oyuncuların oyunda toplamak için öğeler oluşturacak ve kodlayacaklar.

Rehberli çalışma - Bir oyun planlayın

1. Öğrencilerin bu bölümün başında bilgisayarlara erişimleri olmayacağını belirtin.
2. Öğrencileri şu derse yönlendirin: Harita Oluşturun, "Çevre Oluşturma" bölümünden önce durarak.
3. Öğrenciler başlangıç alanlarını çizerken aşağıdakilere dikkat edin:

   • Çizilen alanlar, bir öğrencinin bir haftada yapabileceği ölçekle başarılabilir olmalıdır - örneğin, ön bahçeli bir ev ya da basit bir orman, detaylı bir şehir bloğu yerine. Bu, öğrencilerin odaklanmasını sağlar ve bitirdiklerinde her zaman daha fazlasını ekleyebilirler.
   • Çizimler karmaşık olmak zorunda değildir - daireler ve kareler gibi basit semboller yeterlidir.

Rehberli çalışma - Dünyayı oluşturun

1. Öğrenciler bu bölümde bilgisayarlarının başında olmalıdır.
2. Öğrencileri şu derse yönlendirin: Harita Oluşturun, "Çevre Oluşturma" kısmına başlayarak.

   • Öğrencilere her arazi aracını hızlıca tanıtın ve başlangıç alanlarını oluşturmak için en fazla altı dakika verin. Daha sonra her zaman daha fazlasını ekleyebilirler.

Rehberli eğitim - Oyunu kurun

1. Öğrencileri aşağıdaki eğitimlerle yönlendirin: Puan Tablosunu Kodlama.

Kapanış

1. Öğrencilerin oluşturduğu ve kavramları özetleyin: oyun mekaniği ve ön üretim.
2. İsteğe bağlı: Öğrencilere oturumlarının gün ortasında ne düşündüklerini yansıtmak için aşağıdaki sorulardan birini veya bir kaçını sorabilirsiniz:

   • Zorlayıcı olan bir şey ve bununla nasıl başa çıktıkları.
   • Önümüzdeki iki oturumda geliştirmek istedikleri bir beceri (örneğin, sorunları çözmek, daha ilginç dünyalar oluşturmak vb.).
   • Bugün başardıkları en heyecan verici şey neydi? Bunu nasıl yaptılar ve bu neden heyecan vericiydi?

Ek

Sorun giderme ipuçları

• leaderstats değişkeninin adı "leaderstats" olmalıdır. Aksi takdirde, script yeni bir puan tablosu oluşturmayı bilemeyecektir.
• Bülten: Macera Oyunu Referansı, öğrencilerin değişken adlarını takip etmelerine yardımcı olur. Bu, varsayılan değişken adlarını ("Gold" gibi) kendi adlarıyla ("Rubies" gibi) değiştirdikleri durumlarda özellikle yararlıdır.
• Öğrencilere her şeyi parçalar kullanarak inşa etmelerini hatırlatın, Toolbox'u kullanarak değil. Toolbox kullanmak, oyunlarına beklenmedik sorunlar ekleyebilir.

Sınıf yönetimi

• Öğrenciler projeleri üzerinde çalışırken, oturumların sonunda ulaşabilecekleri makul bir ölçeği akıllarında tutmalarına yardımcı olun.
• Eğer öğrenciler iddialı hedeflerse (Oyunumda üç farklı dünya inşa etmek istiyorum), onlara bugünkü oturumun hedeflerine odaklanmalarını hatırlatın. Ekstra fikirlerini oyun tasarım belgesine yazmalarını sağlayın.
• Öğrencilerin başlangıç alanlarında ne kadar süre harcayabileceklerine dair katı beklentiler belirleyin. Daha sonraki oturumlarda devam edebilirler.

Dersi özelleştirin

• Öğrenciler, arazi araçlarını kullanarak başlangıç alanlarını oluşturmaya veya dekoratif parçalar eklemeye daha fazla zaman ayırabilirler.
• Eğer öğrenciler eklemek için ne yapacaklarına dair belirsizse, o temalı dünyada hangi nesneleri bulacaklarını sorgulayarak sorular sorun (Örneğin, Bir ay üssündeyseniz, ne göreceksiniz? Bunu parçalar kullanarak nasıl inşa edebilirsiniz?)
• Öğrenciler birden fazla türde ürün ekleyebilir. Sadece her öğenin Explorer'da aynı şekilde düzenlendiğini ve CanHarvest adında bir BoolValue'nin true olarak ayarlandığını unutmayın.