Descrição da lição : Dê tempo para revisar as lições anteriores e preparar o jogo de aventura para outros jogarem.Os estudantes devem avaliar se o seu jogo atende aos objetivos de ser divertido, desafiador e livre de bugs; redesenhar ou melhorar o seu jogo conforme necessário.
| Objetivos de lição | Pratique o design de jogos alterando variáveis como ouro inicial ou espaços para tornar o jogo desafiador, mas divertido.: Teste seu jogo de acordo com metas específicas, reflete sobre as mudanças necessárias de serem feitas e implemente melhorias.
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| Habilidades e conceitos | |
| 5 minutos | Introdução | Apresentar os objetivos para jogos estudantis e a capacidade de alcançar ou avançar projetos. |
| 15 minutos | Tutorial Guiado: Preparando o Jogo | Faça pequenas alterações em seu jogo e tome tempo para testar com um pares. |
| 30 minutos | Trabalho Independente | Aprenda com lições anteriores, expanda seu jogo com ambientes aprimorados ou mais itens para coletar. |
| 10 minutos | Sumário | Revise o curso e compartilhe jogos. |
Explique que hoje é uma oportunidade de acompanhar ou desenvolver ainda mais seu jogo.
Independentemente do que os estudantes trabalham, vai querer avaliar e redesenhar seu jogo para atender a objetivos específicos:
Diversão - os jogadores gostam de jogar, querem continuar jogando
Desafiador - os jogadores têm um desafio, mas não são punidos ou excessivamente frustrados
Livre de erros e falhas - sem erros de script, partes/visuais incomuns, etc.
Guie os estudantes através de
Finalizar o Projeto.
Tenha estudantes que recuperem lições ou desenvolvam ainda mais seus projetos finais.
À medida que os estudantes trabalham, suas ações devem ajudá-los a atingir os objetivos para hoje (diversão, desafio, sem erros).
Se os estudantes se sentirem terminados, você pode encorajá-los a:
Adicione itens ou melhorias adicionais.
Use as ferramentas de terreno para expandir e melhorar seu ambiente.
Adicione peças decorativas que combinem com o tema de seus ambientes.
Ter um amigo jogar o jogo deles e obter comentário/retorno.
Resuma com a liderança de uma discussão de classe. Pergunte a um dos seguintes prompts.
Uma coisa que foi desafiadora, mas como eles superaram isso.
Algo de que eles estão orgulhosos em seu jogo e por quê.
Um exemplo de como outro estudante ajudou a melhorar seu jogo.
Para mostrar o trabalho, tenha estudantes trocarem lugares com um parceiro e deixe-os explorarem seu mundo.