Gli educatori sia nelle aule online che in quelle in presenza scoprono che utilizzare Roblox per collaborare in aula può essere significativo oltre che educativo. Basato sulle esperienze degli educatori di Roblox, ecco alcuni modi per promuovere un'atmosfera collaborativa stabilendo aspettative chiare e utilizzando strategie di supporto.
Imposta le aspettative in aula
Linee guida di esempio
Ogni classe è diversa, ma per aiutarti a iniziare, abbiamo incluso queste linee guida comunemente utilizzate dai nostri educatori.
- Crea il tuo, non copiare. Se desideri usare il lavoro di qualcun altro, chiedi permesso.
- Rispetta il lavoro degli altri. Non vandalizzare mai o sminuire il lavoro altrui.
- Risolvere i problemi insieme. Assumi il meglio degli altri. Cerca di risolvere un conflitto senza l'intervento dell'insegnante.
Per aiutare la tua classe, abbiamo un volantino scaricabile in formato .DOCX con le linee guida sopra. Può anche essere modificato per adattarsi alla tua classe.
Risolvere i conflitti
Si consiglia di addestrare gli studenti a identificare e risolvere i conflitti man mano che emergono. Aiuta gli studenti a risolvere i conflitti in modo indipendente, modellando e insegnando i suggerimenti qui sotto.
- Incoraggia i messaggi "Io" ("Io mi sento ...") piuttosto che i messaggi "Tu" ("Tu hai fatto ..."). Questo aiuta entrambe le parti ad ascoltare.
- Fai sì che gli studenti si alternino a parlare senza interruzioni. Se uno studente desidera interrompere, incoraggialo a fare un respiro profondo o a fare un piccolo gesto privato (ad es. toccarsi il pollice) per aiutarlo a rimanere concentrato.
- Quando si cerca di trovare una soluzione a un conflitto, parla di interessi e obiettivi ("Sento che questo sarebbe meglio blu"), piuttosto che di posizioni ("Hai torto, il blu è il colore migliore ..."). Condividere interessi e obiettivi dà agli studenti qualcosa di concreto su cui lavorare per risolvere il conflitto.
Strategie di collaborazione
Un modo per creare un ambiente di apprendimento positivo è utilizzare strategie che favoriscano la collaborazione. Di seguito sono riportate strategie per raggiungere obiettivi specifici che potresti avere.
Gli studenti si aiutano a vicenda
Strategie che incoraggiano gli studenti a lavorare insieme costruiscono indipendenza e rendono la collaborazione più naturale.
Aiuta gli studenti ad aiutare se stessi
- Se gli studenti hanno una domanda, fagli chiedere a tre compagni prima di un insegnante in un processo spesso chiamato "Chiedi a Tre Prima di Me". Durante una lezione, ricorda agli studenti questa regola ogni volta che ti chiedono aiuto.
Premiare i contributi positivi
- Consenti e motiva gli studenti a contribuire lasciandoli condurre delle condivisioni di abilità. Se uno studente scopre qualcosa di divertente o ha un'abilità che vuole condividere, dagli 5-10 minuti durante un periodo di lavoro indipendente per condurre un tutorial. Consenti ad altri studenti di "partecipare" volontariamente alla condivisione di abilità di quello studente. Questo incoraggia un'atmosfera di condivisione e premia gli studenti per voler aiutare gli altri.
Facilitare i gruppi
- Un modo di avere collaborazione è spesso attraverso il lavoro di gruppo. Per garantire che il lavoro di gruppo sia produttivo e significativo, raccomandiamo le seguenti strategie.
Assegnare ruoli
- A seconda del progetto, fai assumere agli studenti dei ruoli (scegliendo o assegnati). Ad esempio, un team che crea un gioco può includere un costruttore di mondi e un programmatore. Se assegni ruoli, assicurati di farli ruotare in modo che gli studenti imparino nuove abilità. Potrebbero anche scoprire qualcosa che non si aspettavano di gradire.
Far gestire ai gruppi una lista "Da Fare"
- Per garantire che tutti i membri del gruppo siano impegnati, fai gestire a un gruppo collettivamente una lista delle cose da fare. Se qualcuno ha un'idea o un compito, può aggiungerlo alla lista per qualcun altro che ha bisogno di qualcosa su cui lavorare.
Ulteriori letture
Abbiamo compilato un elenco di risorse esterne sul tema della collaborazione in aula.