課程說明 : 學生完成 Roblox Studio 的基本指令碼化後，就會開始更複雜的項目，即《冒險遊戲》。他們將計畫出遊戲的每個部分，創建一個虛擬世界，並設置基本遊戲功能，例如跟蹤玩家物品。
| 課程目標 |
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| 技能和概念 |
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| 材料 |
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總覽
| 時效 | 活動 | 說明 |
|---|---|---|
| 5 分鐘 | 介紹 | 介紹會作業。 |
| 10 分鐘 | 引導工作：計劃遊戲 | 創建一個遊戲設計文件，以計劃項目的元素。 |
| 10 分鐘 | 引導作業：創造世界 | 使用基於以前的視覺文件的地形工具設計環境。 |
| 30 分鐘 | 引導教學：設置遊戲 | 可追蹤玩家物品的代碼，並且建立玩家收集的第一個物品。 |
| 5 分鐘 | 結束 | 反思項目，並總結已學到的概念。 |
課程計畫
介紹
- 解釋學生在前一個會議學到的技能，在下三個會議中構建遊戲。他們將：
- 使用遊戲設計文件規劃他們獨特的世界。
- 在 Roblox 中建立一個世界，並在遊戲設計文件中參考他們的計畫。
- 創建和輸入玩家在遊戲中收集的物品。
引導工作 - 計劃遊戲
- 請注意，學生不需要在此部分開始時使用電腦。
- 通過課程帶領學生：創建地圖，在區域中停止：創建環境。
- 隨著學生畫出他們的起始區域，請記住以追蹤中事項。
- 所繪製的區域應該能與學生在一周內所能做的事情的比例來確認 - 例如有前院的房屋或簡單的森林 vs 細節的城市區磚塊。這會幫助學生們集中，並且總是可以在完成後添加更多。
- 圖紙不一定要複雜 - 簡單的符號，例如圓和方，就足夠。
引導工作 - 創造世界
- 學生應該在他們的電腦上為此區域。
- 帶領學生通過課程：建立地圖，從環境建立開始
- 快速展示學生每個地形工具，並提供最多六分鐘的時間來創建他們的起始區域。他們隨時可以添加更多。
引導教學 - 設置遊戲
- 通過以下教學帶領學生：編寫排行榜。
結束
- 重新總結學生創作和詞彙：遊戲機制和預製。
- 可選：讓學生在會話中反省自己的中間點，並且提出一些問題來幫助他們：
- 一件事情很挑戰，但他們如何克服它。
- 你想在下兩個會議上改善的一個技能（例如更好的解決問題、更有趣的世界等）。
- 您今天做了什麼最令人興奮的事情。您是如何做到的，並且為什麼這是一件令人興奮的事情？
附件
排障提示
- leaderstats 變數的名稱必須為 "leaderstats" 。 沒有此項目，指令碼將無法創建新排行榜。
- 提醒學生使用零件建造所有東西，而不是使用工具箱。使用工具箱可能會在他們的遊戲中引入未知的問題。
課堂管理
- 隨著學生在他們的項目上工作，幫助他們記得在會議結束時他們可以完成的合理範圍。
- 如果學生有奢華目標 (我想在我的遊戲中建立三個不同的世界)，請提醒他們專注在今天的遊戲中的目標。請他們在遊戲設計文件中寫下他們的額外想法。
- 設定嚴格的期望，以便學生在開始區域上的工作時間。他們可以在後續會議中繼續。
自訂課程
- 學生可以使用地形工具建造起始區域，或添加裝飾部分。
- 如果學生們不清楚要在那個主題世界中找到什麼樣的物品，請提出問題，讓他們知道在那個世界中會發生什麼事情（例如如果你在月球上，你會看到什麼？如何使用零件建造這個？）
- 學生們可以添加多種類型的項目來收集。記住，每個項目都跟隨 Explorer 的相同組織，並且有一個名為 CanHarvest 的 BoolValue 設為 true。