Deskripsi Pelajaran : Setelah mempelajari dasar-dasar menggunakan Roblox Studio dan scripting, siswa mengambil keterampilan mereka lebih jauh dengan memulai proyek yang lebih kompleks, game petualangan. Mereka akan merencanakan elemen permainan mereka, menciptakan dunia virtual, dan menyiapkan komponen permainan dasar seperti menyimpan item pemain.
| Objektif Pelajaran |
|
| Keterampilan dan Konsep |
|
| Bahan | Hadiah: Dokumen Visi Permainan Petualangan Handout: Dokumen Petualangan Permainan Petualangan > Handout: Dokumen Petualangan Permainan Petualangan > Handout: Dokumen Petualangan Permainan Petualangan > 0> Handout: Dokumen Petualangan Permainan Petualangan 0> >0> 1> 2> Handout: Dokumen Petualangan |
Mengapa
| Durasi | Aktivitas | Deskripsi |
|---|---|---|
| 5 menit | Pengantar | Masukkan sesi. |
| 10 menit | Kerja Bimbingan: Merencanakan Game | Buat dokumen desain permainan untuk merencanakan elemen proyek. |
| 10 menit | Kerja Berbimbing: Menciptakan Dunia | Desain lingkungan menggunakan alat tanah berdasarkan dokumen visi sebelumnya. |
| 30 menit | Tutorial Berbimbing: Mengatur permainan | Skrip kode untuk melacak item pemain dan membangun item pertama yang akan dikumpulkan pemain. |
| 5 menit | Bungkus | Refleksikan proyek dan catat konsep yang dipelajari. |
Rencana Pelajaran
Pengantar
- Jelaskan bahwa siswa akan menggunakan keterampilan yang dipelajari di sesi sebelumnya untuk membangun permainan selama tiga sesi berikutnya. Mereka akan:
- Rencanakan dunia unik mereka menggunakan dokumen desain permainan.
- Buat dunia di Roblox yang mengacu pada rencana mereka dalam dokumen desain permainan.
- Buat dan item kode untuk pemain untuk berkumpul dalam game.
Kerja Bersyarat - Merencanakan Game
- Catat bahwa siswa tidak memerlukan akses ke komputer di awal bagian ini.
- Mengarahkan siswa melalui pelajaran: Buat Peta, berhenti sebelum bagian: Membuat Lingkungan.
- Saat siswa menggambar area awal mereka, ingatlah hal mengikuti.
- Area yang dibuat harus dapat dicapai dalam skala apa yang seorang siswa dapat lakukan dalam seminggu - seperti rumah dengan halaman depan atau hutan sederhana vs blok kota terperinci. Ini membantu fokus siswa dan mereka selalu dapat menambahkan lebih banyak saat selesai.
- Rencana tidak harus rumit - simbol sederhana seperti lingkaran dan persegi cukup.
Kerja Bimbingan - Menciptakan Dunia
- Para siswa harus berada di komputer mereka untuk bagian ini.
- Mewakili siswa melalui kursus: Buat Peta, dimulai dengan Membuat Lingkungan
- Sebagai kesimpulan, tunjukkan kepada siswa setiap alat topografi sekaligus dan berikan waktu maksimum enam menit untuk membuat area awal mereka. Mereka selalu dapat menambahkan lebih kemudian.
Tutorial Berbimbing - Mengatur permainan
- Mewakili siswa melalui tutorial berikut: Mengkode Papan Peringkat .
Bungkus
- Recap apa yang telah dibuat oleh siswa dan kosa kata: mekanik permainan dan pra-produksi.
- Opsional: Minta siswa untuk mengambil kembali poin tengah sesi mereka dengan menanyakan salah satu atau lebih pertanyaan berikut:
- Satu hal yang menantang tapi bagaimana mereka mengatasinya.
- Satu keterampilan yang Anda inginkan untuk meningkatkan selama dua sesi berikutnya (misalnya, lebih baik dalam menyelesaikan masalah, membuat dunia yang lebih menarik, dll).
- Apa yang paling menarik yang Anda capai hari ini. Bagaimana Anda melakukannya dan mengapa itu menarik?
Terakhir
Tips Troubleshoot
- Nama variabel leaderstats harus menjadi "leaderstats". Tanpa ini, script tidak akan tahu untuk membuat papan peringkat baru.
- Hadiah: Petunjuk Permainan Petualangan membantu siswa melacak nama variabel. Ini sangat berguna jika mereka mengganti nama variabel default, seperti "Gold" dengan sesuatu mereka memiliki, seperti "Rubies".
- Mengingatkan siswa untuk membangun segalanya menggunakan bagian, bukan dengan menggunakan Toolbox. Menggunakan Toolbox dapat memperkenalkan masalah yang tidak diharapkan ke dalam permainan mereka.
Manajemen Kelas
- Saat siswa bekerja pada proyek mereka, bantu mereka menyadari skala yang masuk akal dari apa yang dapat mereka capai pada akhir sesi.
- Jika siswa memiliki tujuan yang ambisius (Saya ingin membangun tiga dunia yang berbeda di game saya), ingatkan mereka untuk fokus pada tujuan mereka untuk sesi saat ini. Minta mereka menulis ide tambahan mereka di dokumen desain game.
- Tetapkan harapan yang ketat tentang berapa banyak waktu yang dapat dihabiskan siswa untuk bekerja di area awal mereka. Mereka selalu dapat melanjutkan di sesi selanjutnya.
Mengesesuaikan Pelajaran
- Para siswa dapat menghabiskan lebih banyak waktu membangun area awal mereka menggunakan alat topografi atau menambahkan bagian dekoratif.
- Jika siswa tidak jelas apa yang harus ditambahkan, tanyakan pertanyaan tentang apa objek yang mereka harapkan untuk menemukan di dunia itu (E.g. Jika Anda berada di pangkalan bulan, apa yang akan Anda lihat? Bagaimana Anda dapat membangun itu menggunakan bagian? )
- Para siswa dapat menambahkan lebih dari satu jenis item untuk dihasilkan. Hanya ingat bahwa setiap item mengikuti organisasi yang sama di Explorer dan memiliki BoolValue bernama CanHarvest yang ditetapkan ke true.