在線上和現實教室中的教師發現，使用 Roblox 在教室中合作可以是有意義的，同時也是教育的。根據 Roblox 教師的體驗，這裡有一些方法可以設置清晰的期望並使用支持性的策略來促進合作。
設置課堂期望
範例指南
每個類別都不同，但為了幫助您開始，我們包括這些教育界的常用指南。
- 建立您自擁有，不要複製 。 如果您想要使用某人的工作，請請求許可。
- 尊重他人的工作 。永遠不要搞破壞或放棄他人的工作。
- 一起解決問題吧 。假設你們是最好的。嘗試在沒有老師介入的情況下解決一次任何矛盾。
為了幫助您的教室，我們有一個可下載的 .DOCX 手提包含這些上述指南。它也可以編輯以適合您的教室。
解決衝突
建議教師訓練學生能夠識別並解決問題。 幫助學生獨立解決問題，模型並教導他們以下的提示。
- 鼓勵「我」訊息（「我感覺…」）而不是「你」訊息（「你做了…」）。這樣會使兩方都能聽到。
- 讓學生在沒有中斷的情況下發表演講。如果學生想中斷，請提示他們深吸一口氣或做一個小的私人手勢 (例如點擊他們的腳趾) 來幫助他們重新專注。
- 當嘗試尋找解決 конфликт的解決方案時，請談論學生對這個結果的期望 ("我覺得這看起來會更好的是藍色")，而不是位置 ("你錯了，藍色是最好的顏色…") 。分享興趣和期望可以讓學生有動力解決 конфликт。
合作策略
建立正向學習環境的一個方法是使用促進協作的策略。以下是您可能擁有的特定目標的策略。
學生協助其他學生
鼓勵學生協作的策略會增加獨立感和讓協作更自然。 幫助學生幫助自己
- 如果學生有問題，請讓他們向三位同學問三次，通常稱為「向我請求幫協助」。在課程中，每次提出問題時提醒學生這個規則。 獎勵正面貢獻者
- 允許並激勵學生貢獻，讓他們帶領 技能分享 。 如果學生發現有趣的東西或有技能他想要分享，給他們在獨立工作時間5-10分鐘來帶領教學。允許其他學生選擇要“參加”學生的技能分享。這會創造一個分享和獎勵學生想��
群組的便利化
- 一種常見的聯絡方式通常是通過團隊合作。為了確保團隊合作有效率和意義，我們推薦以下幾種策略。 分配角色
- 根據項目，有學生擔任角色 (或選擇或分配的)。 例個體、實例，一個建立遊戲的團隊可能包括世界建造者和程式員。 如果您分配角色，請務必旋轉他們，以便學生學會新技能。 他們也可能發現自己不會享受的東西。 有群組管理「要做」清單
- 為確保所有群組成員都很忙，請有一個群組集體管理要做清單。如果有人有任務或想法，他們可以將它添加到清單中，以便有人可以在上班時開始工作。
進一步閱讀
我們已經收集了教室課程中的協作主題的外部資源清單。