介绍编程和游戏设计

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课程描述 ：让学生在 Roblox 创建和编写他们的第一次体验。学习如何构建障碍路线和代码变色块。 ISTE 标准 : 创新设计师 4a、4c、4d、创意通讯者 6b、6d

课程目标
  • 操纵 3D 零件来创建障碍路线。:
  • 设计并进行体验设计，专注于娱乐用户体验。:
  • 使用变量和循环创建游戏内视觉效果的脚本。
技能和概念
  • 变量 - 代验证码中的信息占位符。:
  • 字符串 - 一个变量，可以存储整个句子，用引号写入。:
  • 循环 - 一组代码，直到另有说明才会重复。
准备
  • 确保每个学生都有一个 Roblox 帐户，并且知道他们的登录信息。
  • 打印手册并准备演示。
材料

概述

持续时间活动描述
5 分钟介绍介绍项目和课程结构。
30分钟指导教程：进入工作室通过构建第一部分障碍路线来介绍 Roblox Studio 的基础。
60 分钟指导教程：编程入门创建改变零件颜色的脚本。
20 分钟独立工作：完成学生项目让学生追上或继续构建他们的项目。
5 分钟总结反思项目并总结学到的概念。

课程计划

介绍

  1. 介绍课程：

    • 学生将制作自己的障碍赛（其他人可以游玩）。
    • 还将学习编写代码来创建颜色变化的零件来装饰他们的障碍赛。

  2. 确保所有学生都已经成功登录到 Roblox Studio。请注意，如果这是他们第一次，建议为此过程分配 5 分钟，以防任何学生在登录时遇到问题。

指导教程 - 进入工作室

  1. 通过以下教程引导学生：Roblox Studio 介绍。

  2. 当你教学时，请记住以下几点：

    • 提醒学生旋转相机视图以获得准确的项目视图。
    • 鼓励学生使用 Explorer，这是 Roblox Studio 中的基础技能。

指导教程 - 编程入门

  1. 通知学生他们现在将开始编写代码来增加他们的体验。

    • 在这段时间内，学生应该专注于编程，而不是继续工作在他们的障碍障碍跑游戏上。他们以后会有时间继续添加更多零件或进行游戏测试。

  2. 通过以下教程引导学生：

独立工作 - 完成学生项目

  1. 当学生进入独立工作时，指出他们有以下目标需要达成以克服障碍路线。

    • 用户可以到达终点（以合理的难度水平）。
    • 有一个平衡的简单和困难的跳跃。
    • 免受任何意外的视觉或代码问题的影响。

  2. 让学生们跟上他们的编程项目。如果完成了，就给他们时间来添加更多或改进他们的障碍路线。

  3. 如果有时间，两个学生可以相互玩测试，并提供反馈。

结束包装

  1. 回顾学生创造和词语： 变量 ， 字符串 ， 循环 。
  2. 问两三个学生他们会对自己的体验进行什么改进。例如，更具视觉吸引力的端点或更具挑战性的跳跃

附录

排除问题的提示

一般排除故障提示

  • 向学生介绍“在我之前问 3 个问题”：学生需要向三名同学询问，然后才能向导师寻求帮助。
  • 请记住，学生对计算机的经验各不相同。在教学时强调准确的步骤，例如何时双击或右击。
  • 设置对完成任务的严格时间期望，例如 1 分钟选择零件的颜色，或两分钟进行测试。 工作室介绍
  • 强调学生正在创造一个体验，其他人也可以游玩，而不仅仅为自己。
  • 如果时间不多，课程颜色和材料可以选择性地使用。 编程介绍
  • 在这个年龄段学生最常见的错误是不正确的大写和拼写错误。
  • 问学生领导问题，而不是尽可能地解决问题。这允许学生建立宝贵的排除故障技能。例如：什么符号需要环绕一个字符串？-引号。

自定义课程

扩展课程 让学生交换位置并相互体验经验。

  • 首先让学生在 2 星（他们喜欢的）和一个愿望（他们想看到的）的形式提供反馈。
  • 收到反馈后，每位学生都应该根据收到的反馈进行更改。

额外资源

如果您使用此教程作为工作坊的一部分，我们已包含公共使用的描述。 课程描述明示例： 拥有每月超过 6000 万用户的 Roblox，是世界上最大的社交技术平台。但你知道吗？所有由用户创建的 Roblox 体验？使用 Roblox 提供的免费工具创建和编写自己的游戏。这是第一次、渴望游戏开发者的完美课程。

在本课程中，您的学生将：

  • 使用 Luau 学习编程基础。
  • 通过创建障碍路线来探索设计思维和 3D 建模，以及它们如何支持开发。
  • 带回家一个完整的体验，可以在线播放和分享。