教你的学生数字公民hip，让他们在计算机科学和设计思维中发展他们的技能。 在本课程中，你的学生将学习如何在线上安全，并创建积极的关系。 随着他们这样做，他们会使用 Roblox Studio 设计障碍赛，并反思 3D 建模型化、动画和编码等专业领域。 在他们的设计中，你会提供他们的 学习目标和结果
- 以积极的方式在线参与，促进社区。
- 通过设计、设计和游戏的实践来实现思考力的练习。
- 使用如/然后声明和变量等编程概念创建游戏玩法元素的脚本。 ISTE 标准) ： 启发式学习者 1d，创新设计者 4a，4c， 创意通讯 6b，6c
此课程由多个课程计划组成，可能在未来使用。我们预计每个课程计划将为高中学生提供一天完整的课程（45 分钟）。
会话
| 会话 | 描述 |
|---|---|
| 介绍 Roblox | 在线时学习数字安全提示。然后，使用 Roblox Studio 创建障碍赛。 |
| 成为数字公民 | 学习如何积极为在线社区贡献，并且面对网络朋友。然后，工作在障碍赛路线上，并获得同行的反馈。 |
| 灯光和波兰语 | 使用特殊效果 personalize 障碍赛，并在实现反馈和改进方面工作。 |
| 编码基础 | 探索如/然后语句等编程概念。使用 Roblox 中的编程语言 Lua，学生将在游戏中添加陷阱以进行新挑战。 |
| 动画角色 | 学生们通过摆放 3D 形象进入独特的步行动画来进一步个性化他们的游戏，无论是“泳”过空中还是“跳跃”。 |
| 完成项目 | 请时间抓上上一课，准备好让其他人游玩的冒险游戏。学生应该评估他们的游戏是否达到了“有趣、有挑战、无病毒”的目标；重新设计或改进他们的游戏，如有需要。 |