动画角色

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课程描述 :学生将进一步个性化他们的项目,通过将3D图像转换为独特的步行动画,无论是在空中游泳或跳跃。

课程目标
  • 了解计算机如何使用单个姿势模拟动画中的运动过程。:
  • 测试、评估和重新设计动画以满足预定的愿景。
技能和概念
  • 动画 - 用于创建运动错觉的一系列图像
  • 键姿 - 在动画中的一个重要运动点,例如玩家蹲下之前跳跃的时刻。
准备

概述

持续时间活动描述
5 分钟介绍介绍项目和课程结构。
5 分钟引导活动:计划动画讨论并计划动画想法。
25 分钟指导教程:设计动画显示特殊效果如何极大地改变项目的外观。
10 分钟引导活动:添加动画使用脚本将玩家在障碍路径上的步行更改为新的动画。
10 分钟引导活动:反馈和重新设计从同行那里获得反馈以改进动画。
5 分钟总结回顾已学到的教训和概念。

介绍

  1. 通过显示演示:Roblox 中的动画来吸引学生注意力-幻灯片 2。

    • 学生将创建自己的动画,该动画将包含在他们的障碍路线中。
    • 要求学生口头提出一些动画想法为他们的游戏(例如:飞行、跳过等)。
  2. 创建动画后,将从同行那里收到关于动画的反馈,以帮助他们改进它。提醒您,这是另一个在线和现场实践礼仪的机会。

计划动画

  1. 通过演示引导学生:Roblox 中的动画 - 幻灯片 3-4。

    • 作为一个类,让学生讨论行动(例如:现实生活行动/像游泳或跳舞这样的运动,或像飞行一样的幻想)。
    • 让学生为他们的动画设置目标(制作愚蠢的行走行、创建酷炫的超级英雄飞行动画等)。目标将用于反馈活1) 活动 2)动态(as in friend activity)。
    • 给学生 2-4 分钟来决定动画并收集参考材料(图像或让他们在现实生活中表演动作)。
  2. 让 2-3 名学生分享他们计划的动画。

设计动画

  1. 引导学生通过 创建动画导出动画

    • 请注意,这节课使用了不需要的模板。学生将在障碍课程体验中构建这个。
    • 跳过任何引用挑战检查点的页面。
    • 幻灯片用于在整个教程中帮助你。

添加动画

  1. 解释学生将使用他们导出的动画作为他们的玩家行走

  2. 使用幻灯片中的说明:Roblox 中的动画 - 幻灯片 10 - 11。

    • 让学生将动画交换脚本添加到他们的项目中,替换脚本中的动画 ID,并进行测试以确保动画被替换。
  3. 确保学生有时间来测试他们的动画。

    • 如果学生动画不起作用,让它们重复过程。
    • 对于任何已完成的学生,让他们帮助其他人。

反馈和重新设计

  1. 向学生提供手册:动画反馈。
    • 提醒学生在以前的会话中练习礼貌。如果需要,重述一些指南或反馈提供和接收的最佳实践。
  2. 让学生向另一位同学展示动画(通过切换座位或屏幕共享,如果远程)对话方将填写手把以提供反馈和建议。
  3. 当学生完成提供反馈后,花一点时间讨论反馈的价值。请注意,他们可能不同意反馈,但这是他们成增长的宝贵机会。
  4. 给学生时间来实现他们在收到反馈后想出的想法。

结束包装

  1. 回顾学生创造的内容和词语:动画和键姿。
  2. 让学生通过在游戏中创造的姿势结束课程(如果可能的话)。