Dạy sinh viên của bạn công dân kỹ thuật số trong khi xây dựng kỹ năng của họ trong lĩnh vực khoa học máy tính và suy nghĩ thiết kế.Trong suốt khóa học này, sinh viên sẽ học cách để an toàn trực tuyến và tạo các mối quan hệ tích cực.Khi làm như vậy, họ sẽ sử dụng Roblox Studio để thiết kế một khóa chướng ngại vật, nhận một mẫu các lĩnh vực chuyên nghiệp như 3D mô hình hóa, hoạt hình và lập trình.Trong khi lặp lại các thiết kế của họ, họ sẽ tập trung vào kỹ năng giao tiếp hợp tác của họ, cung cấp phản hồi của bên thứ ba và phản ánh quá trình thiết kế của họ. Mục tiêu và kết quả học tập
- Tham gia trực tuyến theo cách thúc đẩy các mối quan hệ tích cực và xây dựng cộng đồng.
- Thực hành suy nghĩ thiết kế bằng cách lên kế hoạch, thiết kế và thử nghiệm trò chơi.
- Tạo các tập lệnh cho các thành phần chơi game bằng các khái niệm lập trình như if/then và biến. Tiêu chuẩn ISTE : Người học được trang bị 1d, Thiết kế sáng tạo 4a, 4c, Người thiết kế đổi mới 6b, 6c
Khóa học này bao gồm nhiều kế hoạch bài học dự định sử dụng theo thời gian.Chúng tôi ước tính mỗi kế hoạch bài học sẽ là một ngày học đầy đủ (45 phút) cho học sinh trung học.
Phiên
| Phiên | Mô tả |
|---|---|
| Giới thiệu về Roblox | Bắt đầu khóa học bằng cách học các lời khuyên an toàn kỹ thuật số trong khi trực tuyến.Sau đó, bắt đầu tạo một khóa chướng ngại vật bằng Roblox Studio, phần mềm được sử dụng để tạo tất cả các trò chơi Roblox. |
| Làm công dân kỹ thuật số | Học cách đóng góp tích cực cho cộng đồng trực tuyến và đối phó với bắt nạt trực tuyến. Sau đó, làm việc trên khóa chướng ngại và nhận phản hồi từ bạn bè. |
| Ánh sáng và Ba Lan | Cá nhân hóa khóa chướng ngại vật với hiệu ứng đặc biệt và làm việc để thực hiện phản hồi và cải tiến. |
| Nền tảng lập trình | Khám phá các khái niệm lập trình như if/then statements.Sử dụng Luau, ngôn ngữ lập trình trong Roblox, sinh viên sẽ thêm bẫy vào trò chơi của họ cho một thử thách mới. |
| Hoạt hình nhân vật | Học sinh sẽ tiếp tục cá nhân hóa trò chơi của họ bằng cách đặt một hình hiệu ứng động3D vào một hoạt hình đi bộ độc đáo, cho dù đó là "bơi" qua không khí hay nhảy. |
| Hoàn thành dự án | Dành thời gian để bắt kịp các bài học trước và chuẩn bị trò chơi phiêu lưu cho người khác chơi.Học sinh nên đánh giá xem trò chơi của họ có đạt được các mục tiêu về sự vui vẻ, thách thức và không có lỗi hay không; thiết kế lại hoặc cải thiện trò chơi theo nhu cầu. |