Giới thiệu về Roblox

*Nội dung này được dịch bằng AI (Beta) và có thể có lỗi. Để xem trang này bằng tiếng Anh, hãy nhấp vào đây.

Mô tả bài học : Bắt đầu khóa học bằng cách học các mẹo an toàn kỹ thuật số trong khi bạn đang trực tuyến. Sau đó, bắt đầu tạo một khóa học rào chắn bằng cách sử dụng Roblox Studio, phần mềm được sử dụng để tạo tất cả các trò chơi Roblox.

Mục tiêu bài học

  • Giải thích sự khác biệt giữa thông tin riêng tư và cá nhân.
  • Có thể xác định thông tin không đáng tin cậy trong trò chơi.
  • Manipulate 3D parts to create an obstacle course.
  • >

Kỹ năng vàÝ tưởng
  • Thông tin riêng tư - Tên, tuổi và những thông tin khác không nên được chia sẻ trực tuyến.
Chuẩn bị

  • Đảm bảo mỗi học sinh có một tài khoản Roblox và biết thông tin đăng nhập của họ.
  • Tạo một máy chủ riêng cho

    0> Beat the Scammers0>, sử dụng cho cuộc săn lùng.

Vật liệu

    Cung cấp Handout: Roblox Studio Cheatsheet cho mỗi học sinh. Cung cấp 0> Handout: Digital Safety Scavenger Hunt0> cho mỗi học sinh. > 4> Chuẩn bị trình bày 6>Bài thuyết trình: An toàn số

Tổng quát

Thời lượngHoạt độngMô tả
5 phútGiới thiệuGiới thiệu cấu trúc dự án và bài học.
10 phútBài học: Giới thiệu về An toàn điện tửGiới thiệu các chủ đề như bảo vệ thông tin riêng tư và tìm thông tin đáng tin cậy trực tuyến.
15 phútHoạt động hướng dẫn: Cuộc đi săn an toàn sốThông qua một trò chơi Roblox để xác định thông tin bị mất độ tin cậy trực tuyến.
25 phútHướng dẫn trực tuyến: Giới thiệu về Roblox StudioDạy bạn các khái niệm cơ bản của việc sử dụng Roblox Studio khi xây dựng một khóa hành trình trên không đơn giản.
5 phútKết ThúcTổng kết bài học và khái niệm đã học.

Giới thiệu

  1. Giới thiệu Roblox Studio bằng cách chơi mẫu mẫu Obby. Giải thích cho sinh viên rằng họ sẽ:

    • Tạo ra một khóa địa trình điều khiển của riêng họ mà người chơi khác có thể chơi.
    • Học cách họ có thể vui chơi mà vẫn được an toàn trực tuyến.
  2. Tổng kết các phiên trong khóa học.

    • Ngày đầu tiên sẽ bao gồm các bài học về an toàn số và công dân.
    • Phần còn lại của các phiên sẽ bao gồm việc phát triển một trò chơi, thực hành các kỹ năng giao tiếp tích cực bằng cách đưa ra và nhận phản hồi, và tìm cách để tạo một cộng đồng uplifting bằng cách giúp đỡ người khác trong lớp của họ.
  3. Hôm nay, hãy giải thích khóa học ngày hôm nay bằng cách xây dựng một khóa học vật cản.

Giới thiệu về An toàn điện tử

  1. Dẫn dắt học sinh qua Hướng dẫn an toàn thông tin điện tử, bằng cách sử dụng Trình bày: An toàn thông tin điện tử .

Cuộc đi săn an toàn số diện tử

  1. Hãy cho họ mở trải nghiệm Đánh bại những kẻ lừa đảo Roblox. Hãy đảm bảo gửi họ đến một máy chủ riêng được tạo cho trò chơiđó.

    • Cung cấp cho học sinh Bộ dụng cụ an toàn số: Digital Safety Scavenger Hunt.
    • Đưa họ khoảng năm phút để khám phá và thu thập thông tin trên các bài thuyết trình của họ.
    • (Tùy chọn) Để giúp học sinh, bạn có thể rời khỏi bài thuyết trình: An toàn số kỹ thuật số - Diapositive 5 để học sinh có thể thấy bốn dấu vết.
  2. Cảnh báo một phút cho học sinh, sau đó chuyển họ off các máy tính để họ có thể thảo luận về trải nghiệm.

  3. Là một lớp, thảo luận về thông tin bị mất độ tin cậy được tìm thấy trong trò chơi đó.

    • Tạo kết nối với những nội dung liên quan khác mà họ có thể thấy trực tuyến (các trang web tin tức, mạng xã hội, các trò chơi khác, v.v.)
    • Khuyến khích học sinh sử dụng bốn mẹo nhận xét tay và giải thích tại sao thông tin không đáng tin cậy.

Giới thiệu về Roblox Studio

  1. Thông báo cho học sinh họ sẽ học cách tạo ra trải nghiệm của riêng họ bằng Roblox Studio.

  2. Hướng dẫn học sinh qua hướng dẫn sau: Giới thiệu về Roblox Studio

  3. Khi bạn dạy, hãy nhớ đến những điều theo dõi:

    • Nhắc nhở học sinh quay vị trí Camera của họ để có được một cái nhìn chính xác về dự án của họ.
    • Khuyến khích học sinh sử dụng Explorer, một kỹ năng cơ bản trong Roblox Studio.
    • Nếu các bộ phận rơi hoặc biến mất khi test chơi, hãy nhắc nhở họ về việc bắt Anchoring cho bộ phận đó.

Kết Thúc

  1. Tổng kết những gì học sinh đã học trong An toàn số, chẳng hạn như thông tin cá nhân / cá nhân và cách nhận biết thông tin không đáng tin cậy.
  2. Nếu có thời gian, hãy cho phép học sinh trình bày công việc bằng cách giao dịch các chỗ ngồi với một đối tác và chơi các khóa rào chặn của họ.