Các nhà giáo dục trong cả lớp học trực tuyến và trực tiếp thấy rằng việc sử dụng Roblox để hợp tác trong lớp học có thể mang lại ý nghĩa cũng như tính giáo dục. Dựa trên những trải nghiệm của các nhà giáo dục Roblox, đây là một số cách để tạo ra một bầu không khí hợp tác bằng cách đặt ra các kỳ vọng rõ ràng và sử dụng các chiến lược hỗ trợ.
Đặt ra kỳ vọng trong lớp học
Trước khi bắt đầu lớp học Roblox, hãy tạo ra các hướng dẫn như những điều dưới đây cho học sinh từ đầu. Khuyến khích học sinh thêm ý kiến của riêng mình.
Hướng dẫn trong lớp học
- Xây dựng của riêng bạn, đừng sao chép. Nếu bạn muốn sử dụng sản phẩm của ai đó, hãy hỏi xin phép.
- Tôn trọng công việc của người khác. Không bao giờ phá hoại hay chê bai công việc của người khác.
- Giải quyết vấn đề cùng nhau. Giả định điều tốt nhất với nhau. Cố gắng giải quyết một mâu thuẫn mà không cần sự can thiệp của giáo viên.
Giải quyết xung đột
Giúp học sinh tự giải quyết xung đột bằng cách mô hình hóa và dạy cho họ những mẹo dưới đây.
- Khuyến khích thông điệp "Tôi" ("Tôi cảm thấy ...") thay vì thông điệp "Bạn" ("Bạn đã làm ..."). Điều này giúp cả hai bên lắng nghe.
- Hãy để học sinh lần lượt nói mà không bị ngắt lời. Nếu một học sinh muốn ngắt lời, hãy nhắc họ hít một hơi thật sâu hoặc thực hiện một cử chỉ tay nhỏ riêng tư (ví dụ: vỗ nhẹ vào ngón tay cái của mình) để báo hiệu rằng họ nên tập trung.
- Khi cố gắng tìm ra giải pháp cho một xung đột, hãy nói về sở thích và mục tiêu ("Tôi cảm thấy điều này sẽ nhìn tốt hơn màu xanh"), thay vì các quan điểm ("Bạn sai, màu xanh là màu tốt nhất ..."). Chia sẻ sở thích và mục tiêu cho học sinh cái gì đó cụ thể để cố gắng giải quyết xung đột.
Chiến lược hợp tác
Một cách để tạo ra môi trường học tập tích cực là sử dụng các chiến lược thúc đẩy sự hợp tác. Dưới đây là các chiến lược để đạt được các mục tiêu cụ thể mà bạn có thể có.
Học sinh giúp đỡ lẫn nhau
Các chiến lược khuyến khích học sinh làm việc cùng nhau xây dựng sự độc lập và làm cho sự hợp tác cảm thấy tự nhiên hơn.
Giúp học sinh tự giúp mình
- Nếu học sinh có câu hỏi, hãy để họ hỏi ba bạn cùng lớp trước khi hỏi giáo viên trong một quy trình thường được gọi là "Hỏi ba trước tôi". Trong lớp, hãy nhắc nhở học sinh về quy tắc này mỗi khi họ hỏi bạn để được giúp đỡ.
Thưởng việc chia sẻ
- Cho phép học sinh đóng góp bằng cách để họ dẫn dắt các buổi chia sẻ kỹ năng. Nếu một học sinh phát hiện ra điều gì đó thú vị, hoặc có một kỹ năng họ muốn chia sẻ, hãy cho họ 5-10 phút trong thời gian làm việc độc lập để dẫn dắt một buổi hướng dẫn. Điều này khuyến khích bầu không khí chia sẻ và thưởng cho học sinh vì muốn giúp đỡ người khác.
Tạo điều kiện cho các nhóm
Một cách để có sự hợp tác thường là thông qua công việc theo nhóm. Để đảm bảo công việc nhóm có hiệu quả và có ý nghĩa, chúng tôi khuyên bạn nên sử dụng các chiến lược sau.
Phân công vai trò
- Tùy thuộc vào dự án, hãy để học sinh đảm nhận vai trò (hoặc do họ lựa chọn hoặc được phân công). Chẳng hạn, một nhóm xây dựng một trò chơi có thể bao gồm một người xây dựng thế giới và một lập trình viên. Nếu bạn phân công vai trò, hãy đảm bảo thay đổi chúng để học sinh học các kỹ năng mới. Họ cũng có thể phát hiện ra điều gì đó họ không ngờ tới mà họ thích.
Để nhóm quản lý danh sách "cần làm"
- Để đảm bảo tất cả các thành viên trong nhóm đều bận rộn, hãy để nhóm cùng quản lý một danh sách việc cần làm. Nếu ai đó có ý tưởng hoặc nhiệm vụ, họ có thể thêm vào danh sách cho ai đó cần một cái gì đó để làm.