Ders açıklaması : Kendi uzay geminizi yaratın ve uzaylı bir gezegende yarışın.Roblox'ta bir deneyim yayınladığınızda 3B modelleme ve kodlama gibi becerileri uygulayın. ISTE standartları : Yenilikçi Tasarımcı 4a, 4c, 4d, Yaratıcı İletişimci 6b, 6d
| Ders hedefleri |
|
| Beceriler ve konseptler |
|
| Hazırlık |
|
| Malzemeler |
|
Genel Bakış
| Süre | Etkinlik | Açıklama |
|---|---|---|
| 5 dakika | Giriş | Proje ve ders yapısını tanıt. |
| 5 dakika | Rehberlikli Eğitim: Test sürüşü yapın | Basit bir engel parkuru oluştururken Roblox Studio'nun temellerini öğretin. |
| 35 dakika | Rehberlikli Çalışma: Tasarlama, Değerlendirme ve Yeniden Tasarım | Bir hedef belirleyin ve önceden hazırlanmış parçalar kullanarak bir driftspeeder inşa edin. |
| 10 dakika | Bağımsız Çalışma: Lehçe ve Yayınla | Son dokunuşları ekleyin, hızı değiştirmek için bir senaryoyu modifiye edin ve deneyimi çevrimiçiolarak yayınlayın. |
| 10 dakika | Sarmaşık | Projeye yansıt ve öğrenilen konseptleri özetle. |
Ders planı
Giriş
- Videoyu Sunum: İnşa Et, Oyna içinde göstererek dikkat çekin - Slayt 2.
- Öğrencilere bir uzay gemisi inşa edeceklerini ve arkadaşlarla yarışmak için kullanacaklarını bildirin.
Rehberlikli eğitim - Test sürüşü yap
Öğrencileri Yerden Çıkarma aracılığıyla Vücudu Taşıma yoluyla konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturarak konteyni oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşturak oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluşt oluş oluşt oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluşuş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş olu oluş oluş olu oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluşuş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş oluş
- Öğrenciler bir uzay gemisini test etmeden önce, öğrencilerin odaklanmasını sağlamak için bir süre sınırı (örneğin 2 dakika) belirleyin.
Öğrencileri Kaydet ve Paylaş aracılığıyla yönlendirin.
- oyunyayınladığınızda, öğrencilerin yer tutucu başlıklar ve açıklamalar kullanmasıyla zamanı kurtarın (Deneyimim, açıklamam).Bitirildiğinde her zaman daha sonra değiştirilebilir.
Rehberli çalışma - Tasarım, değerlendirme ve yeniden tasarım
- Dağıt ve Tanıt Dağıtım: Galaktik Hız Yolunun Kendi Değerlendirmesi.
- inşa etmesonunda, hedeflere dayanarak kendini değerlendirecek.
- Farklı olası hedefleri yüksek sesle okuyun.
- Öğrencilere inşa etmeiçinde bir hedefi sessizce tanımlamak için 1-2 dakika verin.
- Opsiyonel: Öğrencilerin çift paylaşması veya bir sınıf olarak paylaşması.
- Öğrencileri Kanat Ekleme aracılığıyla Hızlandırıcıyı test etmeye gönderin.
- Öğrencilerin bitmesini sağlamak için, her adım için zaman sınırları belirleyin (örneğin kanatlar için beş dakika).
- Hızlandırıcıları gruplandırmak ve çalışmalarını test etmek için en az beş dakika kaydedin.
Bağımsız çalışma - Lehçe ve yayınla
- Öğrencileri Özelleştir ve Paylaş aracılığıyla yönlendirin.
- Öğrenciler projelerine yetişsin. Tamamlandıysa, daima driftspeeder'ini geliştirebilir veya başka bir tane inşa edebilir.
Sarın
- Bilgisayarları kapat ve öğrencilerin Kendi Değerlendirme Sunumu üzerindeki talimatlara uymasını sağla.
- Öğrencilerin oluşturduğu ve kelimeleri geri alın: 3B Modelleme ve değişken.
- Çalışmaları göstermek için, öğrenciler bir ortakla koltuk değiştirsin ve sürücülerini uçursun.
Ekler
Sorun giderme ipuçları
Genel sorun giderme
- Öğrencileri "Ask 3 Before Me"ye tanıtın: Bir öğrencinin eğitmen yardımı istemeden önce üç arkadaşına sorması gerekiyor.
- Bir driftspeeder uçmuyorsa, takip edilendeneyin:
- Garaj'a dahil olduğundan emin olun. Garaj'ın Studio çalışma alanının Gezgine özel bir klasör olduğunu unutmayın.
- Bitmiş modelin en az bir Vücut parçası içerdiğinden emin olun. Bu parça, modelin uçmasına izin veren bir senaryo içerir. Genel inşaat ipuçları
- Öğrencileri kamera araçlarını kullanarak çalışmalarını çeşitli açılardan kontrol etmeye teşvik edin. Binaların yüzüyor veya yanlış yerleştiriliyor olması mümkündür.
- Öğrencilere parçalar için farklı boyutlar ve dönüşlerle deney yapmalarını hatırlatın.
- Öğrenciler inşa ederken, parçaların benzersiz kullanımlarını çağırın (Örnek: Ah, bir kanatı vücut olarak kullanmayı düşünmedim! Huh, bu parçaları bir araba yapmak için kullanabileceğinizi düşünmedim! )
Sınıf yönetimi
Kolaylaştırma ipuçları
- Öğrencileri online olarak korumanın bir yolu, VIP sunucularını kurmaktır.Bu özellik, yalnızca belirli kullanıcıların girebileceği sunucular oluşturmanıza izin verir.Örneğin, öğrenciler deneyimlerini yayınladıklarında, sadece sınıf üyelerinin katılabileceği özel sunuculara izin verebilirler.Daha fazla bilgi için Özel Sunucular bakın.
- Öğrenciler oynarken, iyi sporcu davranışı için yönergeler belirleyin. Örneğin:
- Diğerlerine saygı gösterin ve teşvik edin.
- Kaybetseniz, bahaneler yapmayın. Kazanırsanız, onu ovmayın. Zaman notları
- Öğrencilerin projeleri bitirmesini sağlamak için, bir bölüm (vücut, kanatlar, dekorasyonlar) için beş dakika gibi beklentileri garanti etmek ve uygulamak.Öğrencilerin bir bölüme odaklanması muhtemel olduğundan, projeleri tamamen bitirmelerine yardımcı olur.
Dersi özelleştirin
Dersi genişlet Eşleştirme Bina Etkinliği
- İki öğrenciyi grupla. Birinin bir yer yayınlamasını ve Canlı İşbirliği kurmasını sağla.
- Öğrencilerin bir seferde bir parça eklemek veya bir seferde bir değişiklik yapmak gibi sırayla bir parça eklemesini veya bitmiş bir hızlandırıcı oluşturana kadar bir seferde bir değişiklik yapmasını sağlayın. Dersi basitleştir
- Kendi Değerlendirme kontrol listesi isteğe bağlı olabilir.
- Öğrenciler en fazla iki kanat ve iki dekorasyon eklesin.
Çeşitli kaynaklar
Anlayış için kontrol Öğrenciler bir sınav yapmak veya alternatif olarak sınav yapmak için online gidebilirler.
- Çevrimiçi: Öğrenciler bu çevrimiçi deneyim aracılığıyla bir sınav alabilir ve sanal Roblox ödülleri kazanabilir.
- Test: Bu broşürü kullanarak öğrencilere sözlü olarak soru sorun. Kurs açıklaması: Bin yılların uzay yarışına girin! Gemisiz, sorun yok.Roblox'un ücretsiz kodlama ve tasarım araçlarını kullanarak kendi yarış gemilerinizi nasıl keşfedebileceğinizi keşfedin.Bu kurs boyunca, öğrenciler 3B modelleme ve programlama temellerini keşfedecek, ardından arkadaşlarıyla çevrimiçioynamak için bitirdikleri deneyimi paylaşacaklar.Oyun tasarımına yeni başlayan öğrenciler için özellikle oluşturulmuş olan bu program, öğrencilerin daha gelişmiş projelere ve programlamaya geçmeden önce oluşturmaya başlaması için harika bir yoldur.
Bu kurs boyunca, öğrenciniz şunları yapacak:
- Çok oyunculu bir yarış deneyimi için bir uzay gemisi tasarlayın.
- Eğlenceli, işlenmiş bir oyun oluşturmak için test et, değerlendir ve yeniden tasarla.
- Evde çevrimiçi oynanabilen ve paylaşılabilecek bir deneyim alın.