ทางหลวง Galactic

*เนื้อหานี้แปลโดยใช้ AI (เวอร์ชัน Beta) และอาจมีข้อผิดพลาด หากต้องการดูหน้านี้เป็นภาษาอังกฤษ ให้คลิกที่นี่

คำอธิบายบทเรียน : สร้างเรืออวกาศของคุณเองและแข่งขันในดาวเคราะห์เครื่องจักรจัดการ 3 มิติและการเขียนโค้ดในขณะที่คุณเผยแพร่ประสบการณ์บน Roblox มาตรฐาน ISTE : Innovative Designer 4a, 4c, 4d, Creative Communicator 6b, 6d

เป้าหมายการเรียนรู้

    พัฒนาทักษะการแกะสลัก 3D โดยย้ายชิ้นส่วนไปที่น่านน้ำเพื่อสร้างเรือลากจูงที่มีประสิทธิภาพ. โดยการฝึกซ้อม การเข

ทักษะและแนวคิด

  • การออกแบบ 3D - การฝึกซ้อมและอุตสาหกรรมของการสร้างกราฟิก 3D .
  • - ตัวแทนจำหน่ายค่าเมื่อการเขียนโปรแกรม.

เตรียม
  • ให้แน่ใจว่านักเรียนแต่ละรายมีบัญชี Roblox และรู้ข้อมูลการล็อกอินของพวกเขา
  • พิมพ์เอกสารประกอบการสอน
วัสดุ

ภาพรวม

ระยะเวลากิจกรรมคำอธิบาย
5 นาทีการแนะนำแนะนำโครงการและโครงสร้างบทเรียน
5 นาทีการกวดวิชาโดยสาร: ขับทดสอบสอนวิธีการใช้ Roblox Studio ขณะสร้างเส้นทางอุปสรรคที่เรียบง่าย
35 นาทีงานแนะนำ: ออกแบบ, ประเมิน, และปรับแต่งตั้งเป้าหมายและสร้าง driftspeeder โดยใช้ชิ้นส่วนล่วงหน้า
10 นาทีงานอิสระ: โปแลนด์และเผยแพร่เพิ่มลูกเล่นสุดท้าย แก้ไขสคริปเพื่อเปลี่ยนความเร็ว และเผยแพร่ประสบการณ์ออนไลน์
10 นาทีหุ้มสะท้อนความคิดเห็นเกี่ยวกับโครงการและสรุปแนวคิดที่ได้เรียนรู้

แผนการเรียนรู้

การแนะนำ

  1. ดึงดูดความสนใจด้วยการแสดงวิดีโอใน การนำเสนอ: สร้างมันเล่นมัน - เลื่อน 2
    • แจ้งให้นักเรียนทราบว่าพวกเขาจะสร้างเรืออวกาศและใช้มันเพื่อแข่งขันกับเพื่อน

การกวดวิชา - ทดสอบขับ

  1. สร้างบริบทโดยการนำนักเรียนผ่าน ออกจากพื้น ผ่าน ย้ายร่างกาย

    • ก่อนนักเรียนทดสอบเครื่องบินอวกาศ, ตั้งเวลา (เช่น 2 นาที) เพื่อให้นักเรียนมีความมุ่งเน้นอยู่
  2. นำนักเรียนผ่าน บันทึกและเผยแพร่

    • เมื่อเผยแพร่เกม บันทึกเวลาโดยให้นักเรียนใช้ชื่อเรื่องและคำอธิบายแทน (My ประสบการณ์ คำอธิบายของฉัน) สามารถเปลี่ยนแปลงได้ในภายหลังเมื่อเสร็จสิ้น

งานการนำทาง - ออกแบบ ประเมิน และปรับแต่ง

  1. ส่งมอบและแนะนำ การให้ความรู้ความสามารถ: ทางหลวงพิเศษ
    • ก่อสร้าง, ตัวเองจะประเมินตัวเองตามเป้าหมาย
    • อ่านเสียงสูงเป้าหมายที่แตกต่างกัน
    • ให้นักเรียน 1-2 ก่อสร้าง
      • ตัวเลือก: ให้นักเรียนแบ่งปันหรือแบ่งปันเป็นคลาส
  2. นำนักเรียนผ่าน เพิ่มปีก ให้กับ ทดสอบสปีดเดอร์
    • เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนจะเสร็จสิ้นขั้นตอนแต่ละขั้น (เช่น ห้านาทีสำหรับปีก)
    • บันทึกอย่างน้อยห้านาทีเพื่อจัดเก็บคนขับและทดสอบงานของพวกเขา

งานอิสระ - โปแลนด์และเผยแพร่

  • นำนักเรียนผ่าน ปรับแต่งและแบ่งปัน
  • ให้นักเรียนที่จับคู่โครงการของพวกเขา หากเสร็จสิ้นแล้วสามารถปรับปรุง driftspeeder ของพวกเขาหรือสร้างอื่น

หุบปาก

  • ปิดคอมพิวเตอร์และมีนักเรียนติดตามคำแนะนำในการให้นักเรียนทำการวิเคราะห์ตนเอง
  • รีแมทสิ่งที่นักเรียนสร้างและคําศัพท์: การจัดรูป 3D และตัวแปร
  • เพื่อแสดงผลงาน ให้นักเรียนแลกเปลี่ยนที่นั่งกับคู่ค้าและบิน driftspeeder ของพวกเขา

อุปกรณ์เสริม

เคล็ดลับการแก้ปัญหา

แก้ปัญหาทั่วไป

  • แนะนำนักเรียนให้ "ถาม 3 ก่อนฉัน": นักเรียนต้องถามสามคนก่อนที่จะขอความช่วยเหลือจากผู้สอน
  • หากเครื่องบินไม่ได้บิน กำลังติดตาม:
  • ตรวจสอบให้แน่ใจว่ามันรวมอยู่ในโรงจอดรถ โปรดทราบว่าโรงจอดรถเป็นโลเป็นโฟลเดอร์ที่เฉพาะในส่วน Explorer ของพื้นที่งาน
  • ตรวจสอบว่าแบบจำลองที่เสร็จสิ้นมีอย่างน้อยหนึ่งส่วนของร่างกาย ส่วนนี้รวมถึงสคริปที่ช่วยให้แบบจำลองบินได้ เคล็ดลับการก่อสร้างทั่วไป
  • ส่งเสริมให้นักเรียนตรวจสอบงานของพวกเขาจากมุมมองหลายมุมโดยใช้เครื่องมือกล้อง มันเป็นไปได้ที่อาคารอาจลอยอยู่หรือไม่ได้ตรงตามแนว
  • เกร็ดความรู้เกี่ยวกับการทดลองขนาดและการหมุนของชิ้นส่วน
  • ในขณะที่นักเรียนสร้าง โปรดเรียกใช้การใช้งานอันเฉพาะของชิ้นส่วน (ตัวอย่าง: โอ้ ฉันไม่คิดว่าฉันจะใช้ปีกเป็นตัวอวุธ! ฮึ ร่างกาย!

การจัดการห้องเรียน

เคล็ดลับการอำนวยความสะดวก

  • วิธีหนึ่งในการปกป้องนักเรียนออนไลน์คือการติดตั้งเซิร์ฟเวอร์ VIP หนึ่งเซิร์ฟเวอร์ กรอกตัวอย่างเช่น เมื่อนั
  • ในขณะที่นักเรียนเล่นทดสอบ ให้กฎเกณฑ์เพื่อความสปอร์ตที่ดี เช่น:
    • เคารพและสนับสนุนผู้อื่น
    • ถ้าคุณแพ้ อย่าขอโทษ ถ้าคุณชนะ อย่าเคลื่อนไหว โน้ตเวลา
  • เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนจะเสร็จสิ้นโครงการโดยอาจต้องรอให้พวกเขาทำงานตามคาดเวลาในแต่ละส่วน (ตัวอย่างเช่น ห้านาทีสำหรับแต่ละ) เนื่องจากนักเรียนอาจมุ่งเน้นไปที่ส่วนหนึ่งเดียว นี่ช่วยให้พว

การปรับแต่งบทเรียน

ขยายบทเรียน กิจกรรมการสร้างคู่

  • รวมนักเรียนสองคน มีหนึ่งเผยแพร่สถานที่และตั้ง การร่วมมือแบบสด
  • ให้นักเรียนลงคะแนนหนึ่งรายการในแต่ละครั้ง หรือทำการเปลี่ยนแปลงหนึ่งรายการในแต่ละครั้งจนกว่าพวกเขาจะสร้าง speeder ที่เสร็จสิ้น เพียงบทเรียน
  • ตรวจสอบรายการเช็คอินตัวเองสามารถเป็นตัวเลือกได้
  • นักเรียนมีสิ่งที่เพิ่มเติมสองปีกและสองการตกแต่ง

ทรัพยากรอื่นๆ

ตรวจสอบความเข้าใจ นักเรียนสามารถไปออนไลน์เพื่อทำการทดสอบหรือตรวจสอบนักเรียนได้

  • ออนไลน์: นักเรียนสามารถทำการทดสอบผ่านประสบการณ์ออนไลน์นี้ และรับรางวัล Roblox เสมือนได้
  • คำถาม: ใช้ handout นี้เพื่อสอบถามนักเรียนในทางปากเป็นคำถาม คำอธิบายหลักสูตร: เข้าสู่การแข่งขันอวกาศของโลกในอนาคต! ไม่มีเรือ, ไม่มีปัญหา ค้นพบวิธีการของคุณเองการแข่งขันคือการแข่งขั

ในหลักสูตรนี้นักเรียนของคุณจะ:

  • ออกแบบยานอวกาศสำหรับประสบการณ์การแข่งขันของผู้เล่นหลายคน
  • ทดสอบ, ประเมิน, และออกแบบใหม่เพื่อสร้างเกมที่มีสีสันและเงางาม
  • นำกลับบ้านประสบการณ์ที่สมบูรณ์แบบที่สามารถเล่นและแบ่งปันได้ออนไลน์