
คําอธิบายบทเรียน : สร้างยานอวกาศของคุณเองและแข่งขันบนดาวเคราะห์เอเลี่ยนฝึกทักษะเช่นการจัดทำโมเดล 3D และการเขียนโค้ดในขณะที่คุณเผยแพร่ประสบการณ์บน Roblox มาตรฐาน ISTE : นักออกแบบสร้างสรรค์ 4a, 4c, 4d, นักสื่อสารสร้างสรรค์ 6b, 6d
เป้าหมายของบทเรียน |
|
ทักษะและแนวคิด |
|
เตรียม |
|
วัสดุ |
|
ภาพรวม
ระยะเวลา | กิจกรรม | คําอธิบาย |
---|---|---|
5 นาที | บทนํา | แนะนำโครงการและโครงสร้างบทเรียน |
5 นาที | การสอนแบบมีเครื่องมือ: ทดสอบการขับ | สอนพื้นฐานการใช้ Roblox Studio ในขณะที่สร้างสนามอุปสรรคง่ายๆ |
35 นาที | งานแนะนำ: ออกแบบ ประเมิน และออกแบบใหม่ | ตั้งเป้าหมายและสร้าง driftspeeder โดยใช้ชิ้นส่วนที่สร้างไว้แล้ว |
10 นาที | งานอิสระ: โปแลนด์และเผยแพร่ | เพิ่มการสัมผัสสุดท้าย แก้ไขสคริปต์เพื่อเปลี่ยนความเร็ว และเผยแพร่ประสบการณ์ออนไลน์ |
10 นาที | สรุป | สะท้อนถึงโครงการและสรุปแนวคิดที่เรียนรู้ |
แผนการเรียนรู้
บทนํา
- ดึงความสนใจโดยแสดงวิดีโอใน การนำเสนอ: สร้างและเล่น - สไลด์ 2
- แจ้งนักเรียนว่าพวกเขาจะสร้างยานอวกาศและใช้มันเพื่อแข่งขันกับเพื่อน
การสอนแบบมีเครื่องมือ - ทดสอบการขับ
สร้างบริบทโดยนำนักเรียนผ่าน ออกจากพื้นดิน ผ่าน ย้ายร่างกาย
- ก่อนที่นักเรียนทดสอบบินยานอวกาศให้ตั้งเวลาจํากัด (เช่น 2 นาที) เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนมุ่งเน้น
นำนักเรียนผ่าน บันทึกและเผยแพร่ .
- เมื่อเผยแพร่เกม ประหยัดเวลาโดยให้นักเรียนใช้ชื่อและคำอธิบายชั่วคราว (ประสบการณ์ของฉัน คำอธิบายของฉัน)สามารถเปลี่ยนแปลงได้เสมอเมื่อเสร็จสิ้น
งานแนะนำ - ออกแบบ ประเมิน และออกแบบใหม่
- ส่งต่อและแนะนำ คู่มือ: การประเมินตัวเองของเส้นทางการเดินทางทางจักรวาล
- ก่อสร้างจะประเมินตัวเองตามเป้าหมาย
- อ่านเสียงดังเป้าหมายที่เป็นไปได้ที่แตกต่างกัน
- ให้นักเรียน 1-2 ก่อสร้าง
- ตัวเลือก: ให้นักเรียนแบ่งปันหรือแชร์เป็นคลาส
- นํานักเรียนผ่าน เพิ่มปีก ไปยัง ทดสอบความเร็ว
- เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนจะจบลง ตั้งขีดจํากัดเวลาสำหรับแต่ละขั้นตอน (เช่น ห้านาทีสำหรับปีก)
- ประหยัดอย่างน้อยห้านาทีสำหรับการจัดกลุ่มคนขับรถเร็วและทดสอบงานของพวกเขา
งานอิสระ - โปแลนด์และเผยแพร่
- นํานักเรียนผ่าน ปรับแต่งและแบ่งปัน
- นักเรียนสามารถทบทวนโครงการของพวกเขาได้ หากเสร็จสิ้นแล้ว สามารถปรับปรุง driftspeeder หรือสร้างอันอื่นได้เสมอ
สรุป
- ปิดคอมพิวเตอร์และให้นักเรียนทำตามคำแนะนำในคู่มือการประเมินตนเอง
- สรุปสิ่งที่นักเรียนได้สร้างและคําศัพท์: การจัดโมเดล 3D และตัวแปร
- เพื่อแสดงผลงานให้นักเรียนแลกเปลี่ยนที่นั่งกับพันธมิตรและบินรถดริฟต์ของพวกเขา
ส่วนท้าย
เคล็ดลับการแก้ปัญหา
การแก้ปัญหาทั่วไป
- แนะนำนักเรียนให้ "ถาม 3 ก่อนฉัน": นักเรียนจำเป็นต้องถามเพื่อนสามคนก่อนถามอาจารย์เพื่อขอความช่วยเหลือ
- หาก driftspeeder กำลังติดตาม:
- ตรวจสอบให้แน่ใจว่าอยู่ในโรงรถ โปรดทราบว่าโรงรถเป็นโฟลเดอร์เฉพาะในส่วน Explorer ของพื้นที่ทำงานของ Studio
- ตรวจสอบว่าโมเดลที่สร้างเสร็จรวมถึงอย่างน้อยหนึ่งส่วนของร่างกาย ส่วนนี้รวมถึงสคริปที่ช่วยให้โมเดลบินได้ เคล็ดลับการสร้างทั่วไป
- ส่งเสริมให้นักเรียนตรวจสอบงานจากหลายมุมโดยใช้เครื่องมือกล้อง เป็นไปได้ว่าอาคารอาจลอยหรือไม่สอดคล้อง
- เตือนนักเรียนให้ทดลองกับขนาดและการหมุนที่แตกต่างกันสำหรับชิ้นส่วน
- ในขณะที่นักเรียนสร้าง เรียกการใช้งานส่วนที่ไม่ซ้ำกัน (Ex: โอ้ ฉันไม่ได้คิดเกี่ยวกับการใช้ปีกเป็นร่างกาย! ฮึ, ฉันไม่คิดว่าคุณสามารถใช้ชิ้นส่วนเหล่านั้นเพื่อสร้างรถได้! )
การจัดการห้องเรียน
เคล็ดลับการอำนวยความสะดวก
- วิธีหนึ่งในการป้องกันนักเรียนออนไลน์คือการตั้งค่าเซิร์ฟเวอร์ VIPคุณลักษณะนี้ช่วยให้คุณสามารถสร้างเซิร์ฟเวอร์ที่ผู้ใช้บางรายเท่านั้นสามารถเข้าถึงได้ตัวอย่างเช่น เมื่อนักเรียนเผยแพร่ประสบการณ์ของพวกเขา พวกเขาสามารถอนุญาตให้มีเซิร์ฟเวอร์ส่วนตัวที่สมาชิกในคลาสเท่านั้นสามารถเข้าร่วมได้ดู เซิร์ฟเวอร์ส่วนตัว สำหรับข้อมูลเพิ่มเติม
- ในขณะที่นักเรียนทดสอบการเล่นกีฬา ตั้งกฎเกณฑ์สำหรับการเล่นกีฬาที่ดี ตัวอย่างเช่น:
- เคารพและส่งเสริมผู้อื่น
- หากคุณแพ้อย่าให้ข้อแก้ตัว หากคุณชนะอย่าถูกมันใน บันทึกเวลา
- เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนเสร็จสิ้นโครงการ สเต็มและบังคับใช้ความคาดหวังเกี่ยวกับเวลาต่อส่วน (ร่างกาย ปีก และการตกแต่ง) เช่น ห้านาทีสำหรับแต่ละเนื่องจากนักเรียนอาจมุ่งเน้นไปที่ส่วนหนึ่ง สิ่งนี้จะช่วยให้พวกเขาทําโครงการสําเร็จอย่างเต็มที่
ปรับแต่งบทเรียน
ขยายบทเรียน กิจกรรมการสร้างคู่
- กลุ่มขึ้นสองนักเรียน มีหนึ่งเผยแพร่สถานที่และตั้ง การร่วมมือสด
- ให้นักเรียนสลับกันเพิ่มชิ้นเดียวในแต่ละครั้งหรือทำการเปลี่ยนแปลงหนึ่งครั้งในแต่ละครั้งจนกว่าพวกเขาจะสร้างสปีดเดอร์ที่สมบูรณ์ ลดความซับซ้อนของบทเรียน
- รายการตรวจสอบการประเมินตนเองสามารถเป็นตัวเลือกได้
- ให้นักเรียนเพิ่มปีกสูงสุดสองปีและการตกแต่งสองรายการ
ทรัพยากรอื่น ๆ
ตรวจสอบความเข้าใจ นักเรียนสามารถไปออนไลน์เพื่อทำแบบทดสอบหรืออีกวิธีหนึ่งคุณสามารถทดสอบนักเรียนได้
- ออนไลน์: นักเรียนสามารถทำแบบทดสอบผ่านประสบการณ์ออนไลน์นี้ และได้รับรางวัล Roblox เสมือนจริง
- แบบทดสอบ: ใช้สิ่งนี้ แจกแจง เพื่อทดสอบนักเรียนทางวาจา คำอธิบายของสนามแข่ง: ใส่การแข่งขันอวกาศของยุคพันปี! ไม่มีเรือไม่มีปัญหาค้นพบวิธีที่คุณสามารถใช้ยานอวกาศแข่งขันของคุณเองโดยใช้เครื่องมือโค้ดและการออกแบบฟรีของ Robloxในหลักสูตรนี้นักเรียนจะสำรวจพื้นฐานของการจำลองและโปรแกรม 3D แล้วแบ่งปันประสบการณ์ที่สมบูรณ์เพื่อเล่นกับเพื่อนออนไลน์สร้างขึ้นเพื่อนักเรียนใหม่ที่ออกแบบเกม หลักสูตรนี้เป็นวิธีที่ดีสำหรับนักเรียนในการเริ่มสร้างก่อนย้ายไปสู่โครงการและการเขียนโปรแกรมที่ซับซ้อนมากขึ้น
ในหลักสูตรนี้นักเรียนของคุณจะ:
- ออกแบบยานอวกาศสำหรับประสบการณ์การแข่งรถสำหรับผู้เล่นหลายคน
- ทดสอบ ประเมิน และออกแบบใหม่เพื่อสร้างเกมที่สนุกและเรียบร้อย
- นำประสบการณ์ที่สมบูรณ์ไปบ้านเพื่อเล่นและแบ่งปันออนไลน์