อนิเมทตัวละคร

*เนื้อหานี้แปลโดยใช้ AI (เวอร์ชัน Beta) และอาจมีข้อผิดพลาด หากต้องการดูหน้านี้เป็นภาษาอังกฤษ ให้คลิกที่นี่

คําอธิบายบทเรียน : แอนิเมชัน3D เป็นแอนิเมชั่นเดินที่ไม่ซ้ํากัน ไม่ว่าจะเป็นการว่ายน้ําผ่านอากาศหรือกระโดด

เป้าหมายบทเรียน
  • เข้าใจกระบวนการที่คอมพิวเตอร์จำลองการเคลื่อนไหวในภาพเคลื่อนไหวโดยใช้ท่าทางแบบเดี่ยว:
  • ทดสอบ ประเมิน และออกแบบใหม่แอนิเมชันเพื่อตอบสนองวิสัยทัศน์ที่วางแผนไว้
ทักษะและแนวคิด
  • แอนิเมชัน - ชุดภาพที่ใช้สร้างภาพลวงตาของการเคลื่อนไหว
  • ท่าทางคีย์ - จุดสำคัญของการเคลื่อนไหวในแอนิเมชัน เช่น ช่วงเวลาที่ผู้เล่นหมอบก่อนที่จะกระโดด
เตรียม
  • ตรวจสอบให้นักเรียนมีการเข้าถึงลิงก์นี้ สคริปต์แลกเปลี่ยนแอนิเมชัน อินสแตนซ์คุณสามารถส่งข้อความหรืออีเมลถึงนักเรียนเพื่อแจ้งลิงก์ที่จะใช้ระหว่างบทเรียน:
  • ให้ ส่งคำติชมแอนิเมชัน แก่นักเรียนแต่ละคน
  • เตรียมที่จะนำเสนอ การนำเสนอ: แอนิเมชั่นใน Roblox .

ภาพรวม

ระยะเวลากิจกรรมคําอธิบาย
5 นาทีบทนําแนะนำโครงการและโครงสร้างบทเรียน
5 นาทีกิจกรรมแนะนำ: วางแผนการแอนิเมชั่นสร้างไอเดียแอนิเมชันและวางแผน
25 นาทีการสอนแบบมีเครื่องมือ: ออกแบบแอนิเมชันแสดงวิธีที่เอฟเฟกต์พิเศษสามารถเปลี่ยนรูปลักษณ์ของโครงการได้อย่างมาก
10 นาทีกิจกรรมแนะนำ: เพิ่มแอนิเมชันใช้สคริปต์เพื่อเปลี่ยนการเดินของผู้เล่นในสนามแข่งอุปสรรคเป็นภาพเคลื่อนไหวใหม่
10 นาทีกิจกรรมแนะนำ: ข้อเสนอแนะและการออกแบบใหม่รับความคิดเห็นจากเพื่อนเพื่อปรับปรุงแอนิเมชัน
5 นาทีสรุปสรุปบทเรียนและแนวคิดที่เรียนรู้

บทนํา

  1. ดึงความสนใจของนักเรียนโดยการแสดงการนำเสนอ: แอนิเมชันใน Roblox - สไลด์ 2

    • นักเรียนจะสร้างแอนิเมชั่นของตนเองที่จะรวมอยู่ในสนามแข่งสิ่งกีดขวางของพวกเขา
    • ขอให้นักเรียนพูดคุยเพื่อเสนอความคิดในการเคลื่อนไหวบางอย่างสำหรับเกมของพวกเขา (เช่น: บิน, ข้าม, เป็นต้น)
  2. หลังจากสร้างแอนิเมชั่นแล้วจะได้รับความคิดเห็นเกี่ยวกับแอนิเมชั่นของพวกเขาจากเพื่อนเพื่อช่วยให้พวกเขาปรับปรุงได้เตือนว่านี่เป็นโอกาสอีกครั้งในการฝึกซ้อมความสุภาพทั้งออนไลน์และในบุคคล

วางแผนการเคลื่อนไหวแอนิเมชัน

  1. นํานักเรียนผ่านการนําเสนอ: แอนิเมชั่นใน Roblox - สไลด์ 3-4

    • ในฐานะคลาสมีนักเรียนคิดออกแบบการกระทํา (เช่น: การกระทําในชีวิตจริง/กีฬาเช่นว่ายน้ําหรือเต้นรํา หรือแฟนตาซีเช่นบิน)
    • ให้นักเรียนสร้างเป้าหมายสำหรับแอนิเมชั่นของพวกเขา (แอนิเมชันสร้างแอนิเมชั่นการบินซูเปอร์ฮีโร่ที่เจ๋ง ฯลฯ)เป้าหมายจะถูกใช้สำหรับกิจกรรมการตอบรับ
    • ให้นักเรียน 2-4 นาทีในการตัดสินใจเกี่ยวกับแอนิเมชันและรวบรวมวัสดุอ้างอิง (ไม่ว่าจะเป็นภาพหรือให้พวกเขาแสดงท่าทางในชีวิตจริง)
  2. สรุปโดยให้นักเรียน 2-3 แอนิเมชัน

ออกแบบแอนิเมชัน

  1. นํานักเรียนผ่าน การสร้างแอนิเมชัน ไปยัง การส่งออกแอนิเมชัน

    • โปรดทราบว่าบทเรียนนี้ใช้เทมเพลตที่ไม่จำเป็น นักเรียนจะสร้างสิ่งนี้ในประสบการณ์สนามแข่งสิ่งกีดขวาง
    • ข้ามหน้าใดก็ได้ที่อ้างถึงจุดตรวจท้าทาย
    • สไลด์จะให้บริการเพื่อช่วยคุณตลอดการสอน

เพิ่มแอนิเมชัน

  1. อธิบายว่านักเรียนจะใช้แอนิเมชั่นที่ส่งออกเป็นการเดินของผู้เล่น

  2. ใช้คําแนะนําในการนําเสนอ: แอนิเมชันใน Roblox - สไลด์ 10 - 11

    • ให้นักเรียนเพิ่มสคริปต์การแลกเปลี่ยนแอนิเมชันในโครงการของพวกเขา แทนที่รหัสแอนิเมชันในสคริปต์ และทดสอบเพื่อให้แน่ใจว่าแอนิเมชันของพวกเขาถูกแทนที่
  3. ตรวจสอบให้นักเรียนมีเวลาทดสอบแอนิเมชั่นของพวกเขา

    • หากภาพเคลื่อนไหวของนักเรียนไม่ทำงาน ให้พวกเขาทำซ้ำกระบวนการ
    • สำหรับนักเรียนที่เสร็จแล้วให้พวกเขาช่วยเหลือผู้อื่น

ข้อเสนอแนะและการออกแบบใหม่

  1. ให้นักเรียนได้รับสิ่งพิมพ์: การตอบรับแอนิเมชัน
    • เตือนนักเรียนเกี่ยวกับการปฏิบัติต่อกันอย่างสุภาพในเซสชั่นก่อนหน้า สรุปคำแนะนำบางอย่างหากจำเป็น ข้อเสนอแนะ
  2. ให้นักเรียนแสดงภาพเคลื่อนไหวให้กับเพื่อนคนอื่น (ไม่ว่าจะเปลี่ยนที่นั่งหรือแบ่งหน้าจอหากระยะไกล)เพื่อนจะกรอกแบบฟอร์มเพื่อให้คำติชมและข้อเสนอแนะ
  3. เมื่อนักเรียนเสร็จสิ้นการให้ข้อเสนอแนะแล้ว ใช้เวลาสักครู่เพื่อพูดคุยถึงคุณค่าของข้อเสนอแนะโปรดทราบว่าพวกเขาอาจไม่เห็นด้วยกับข้อเสนอแนะ แต่มันเป็นโอกาสที่มีคุณค่าสำหรับพวกเขาในการเติบโต
  4. ให้เวลานักเรียนในการดำเนินการตามความคิดที่พวกเขามีหลังจากได้รับคำติชม

สรุป

  1. สรุปสิ่งที่นักเรียนได้สร้างและคําศัพท์: แอนิเมชันและ keypose
  2. ให้นักเรียนจบบทเรียนโดยทำท่าที่พวกเขาสร้างขึ้นในเกม (ถ้าเป็นไปได้)