Via Rápida Galáctica

Descrição da Aula : Crie seu próprio navio espacial e corra em um planeta alienígena. Pratique habilidades como modelagem 3D e codificação enquanto publica uma experiência no Roblox. Padrões do ISTE : Innovative Designer 4a, 4c, 4d, Creative Communicator 6b, 6d

Visão Geral

Plano de Aula

Introdução

1. Pegue a atenção mostrando o vídeo em Apresentação: Construir It Play It - Slide 2.

   • Informe os estudantes que eles vão construir uma nave espacial e usá-la para correr com amigos.

Tutorial Guiado - Teste um Drive

1. Estabeleça o contexto liderando os estudantes através de sair do chão através de mover o corpo.

   • Antes que os estudantes testem um navio espacial, defina um limite de tempo (como 2 minutos) para garantir que os estudantes fiquem focados.

2. Leve os estudantes através de Salvar e Publicar .

   • Ao publicar o jogo, salve o tempo usando títulos e descrições de estudantes (Minha experiência, minha descrição). Sempre pode alterar mais tarde quando terminar.

Trabalho Guiado - Projeto, Avaliação e Redesign

1. Passe e Introduzir a Handout: Galactic Speedway Self Evaluation .

   • No final da construção / simulação, eles se avaliarão em si mesmos com base em metas.
   • Leia alto os diferentes objetivos possíveis.
   • Dê aos estudantes 1-2 minutos para identificar silenciosamente um objetivo no construção / simulação.

     • Opcional: Os estudantes podem compartilhar ou compartilhar como classe.
2. Leve os estudantes através de Adicionar Asas para Testar o Speeder.

   • Para garantir que os estudantes terminem, configure limites de tempo em cada etapa (por exemplo, cinco minutos para asas).
   • Salve pelo menos cinco minutos para agrupar aceleradores e testar seu trabalho.

Trabalho Independente - Polonês e Publicar

• Lidar com estudantes através de Personalize e Compartilhe .
• Os estudantes podem acompanhar seus projetos. Se terminar, sempre pode melhorar seu driftspeeder ou construir outro.

Envolver

• Desligue os computadores e tenha os estudantes seguirem as instruções no Self Assessment Handout.
• Repita o que os estudantes criaram e vocabulário: Modelagem 3D e variável.
• Para mostrar o trabalho, os estudantes trocar de assento com um parceiro e voar seu driftspeeder.

Anexo

Dicas de solução de problemas

Problemas Gerais de Solução de Problemas

• Introduza os estudantes ao "Ask 3 Before Me": um estudante precisa pedir três pares antes de pedir ao professor por ajudar.
• Se um driftspeeder não estiver voando, tente o seguindo:
• Verifique se ele está incluído no Garagem. Observe que o Garagem é um pasta específica na parte Explorer do espaço de trabalho do Studio.
• Verifique se a peça de corpo concluída inclui pelo menos uma parte do corpo. Essa parte inclui um script que permite que o modelo voe. Dicas Gerais de Construção
• Encoraje os estudantes a verificar seu trabalho de vários ângulos usando as ferramentas de câmera. É possível que edifícios estejam flutuando ou misalineados.
• Lembre aos estudantes de experimentar com diferentes tamanhos e rotações para peças.
• Enquanto os estudantes compilação / versão / build, chame usos únicos de peças (Ex: Oh, eu não pensei em usar uma asa como um corpo! Huh, eu não pensei que você poderia usar essas peças para fazer um carro! )

Gerenciamento de Sala de Aula

Dicas de Facilitação

• Uma maneira de proteger os estudantes online é configurar servidores VIP. Essa função permite que você crie servidores onde apenas usuários específicos podem inserir/digitar. Por exemplo, quando os estudantes publicam sua experiência, eles podem permitir servidores privados onde apenas membros da classe podem entrar. Veja Servidores Privados para mais informações.
• Enquanto os estudantes teste de jogo, estabeleça diretrizes para boa esportividade. Por exemplo:

  • Respeite e encoraje os outros.
  • Se você perder, não faça desculpas. Se você vencer, não o esconda. Notas de Tempo
• Para garantir que os estudantes terminem projetos, ste eforcem e imponham expectativas sobre quanto tempo por seção (corpo, wings, decorations), como cinco minutos para cada. Como os estudantes podem se concentrar em uma seção, isso ajuda-os a completar projetos totalmente.

Personalizando a Aula

Expand the Lesson Atividade de Construção de Par

• Agrupe dois estudantes. Have one publish a place and set up Colaboração ao Vivo .
• Os estudantes se revezam adicionando uma peça de cada vez ou fazendo uma alteração de cada vez até que eles criem um speeder terminado. Apenas a Aula
• A lista de verificação de aut评 pode ser opcional.
• Estudantes podem adicionar no máximo duas asas e duas decorações.

Recursos Gerais

Verificar se os alunos entendem Os alunos podem ir online para fazer um quiz ou alternativamente, você pode fazer o quiz dos alunos.

• Online: Os estudantes podem fazer um quiz através desta experiência online e ganhar prêmios virtuais do Roblox.
• Teste: Use este presenteira para testar os estudantes verbalmente. Descrição do Curso: Entra na corrida espacial do milênio! Sem navio, sem problema. Descubra como sua própria nave espacial usando as ferramentas de código e design gratuitas do Roblox. Neste curso, os estudantes explorarão as bases da modelagem 3D e da programação, e depois compartilharão sua experiência completa para serem jogados com amigos conectado / online. Criado especificamente para

Neste curso, seu estudante:

• Projete uma espaçonave para uma experiência de corrida multijogador.
• Teste, avalie e redesenhe para criar um jogo divertido e polido.
• Leve para casa uma experiência completa que pode ser jogada e compartilhada conectado / online.