Nauczaj jak programować i tworzyć gry dla platformy Roblox - doskonała dla nauczycieli szukających kursu wstępnego z kilku sesji. W pierwszej połowie kursu uczniowie rozwijają umiejętności w modelowaniu 3D, kodowaniu i projektowaniu poprzez tworzenie kursu przeszkód i używanie kodu, aby dodać elementy gry jak pułapki. W drugiej połowie kursu uży Cele i wyniki uczenia się
- Manipuluj 3D części i rzeźbione środowiska, aby stworzyć wirtualny świat.
- Doświadcz proces projektowania gry poprzez planowanie, projektowanie i testowanie gra.
- Twórz skrypcje dla elementów gry używając koncepcji jak if/then i zmienne. Standardy ISTE : Empowered Learner 1d, Innovative Designer 4a, 4c, Creative Communicator 6b, 6c
Ten kurs składa się z kilku planów lekcji przeznaczonych do użycia w ciągu czasu. Szacujemy, że każdy plan lekcji będzie pełen dnia klasy (45 minut) dla studentów liceum.
Sesje
| Sesja | Opis |
|---|---|
| Podstawy Roblox Studio | Wprowadź uczniów na kurs i projekty, nad którymi będą pracować. Następnie rozwój podstawowych umiejętności, takich jak manipulowanie częściami i tworzenie skryptów poprzez utworzenie prostego kursu przeszkód. Gdy te umiejętności są opanowane, uczniowie mogą przejść do kodowania gry przygodowej w późniejszych sesjach. |
| Fundamenty programowania | Odkryj koncepcje kodowania funkcji, pętli i if/then z mikroprojektami, które można dodać do gier, takich jak zmienniki koloru i pułapki. |
| Przygodowa gra część 1 | Po poznaniu podstaw używania Roblox Studio i programowania, uczniowie pójść dalej ze swoimi umiejętnościami, rozpoczynając bardziej złożony projekt, grę przygodową. Będą planować elementy swojej gry, tworzyć wirtualny świat i skonfigurować podstawowe komponenty gry, takie jak utrzymywanie przedmiotów gracza. |
| Przygodowa gra część 2 | Studenci nadal rozwijają graprzygodową. Będą tworzyć skrypcty do używania narzędzi, sprzedaży przedmiotów i ulepszania ich przestrzeni. |
| Przygodowa gra część 3 | Zajmij czas, aby nadrobić poprzednie lekcje i przygotować grę przygodową dla innych do gry. Uczniowie powinni ocenić, czy ich gra spełnia cele bycia zabawą, wyzwaniem i bezpiecznym dla innych do grać. Redesign lub poprawiając swoją grę, jeśli to wymagane. |