Opis lekcji : Stwórz własny statek kosmiczny i pościgaj się na planecie obcego. Ćwicz umiejętności takie jak 3D modelowanie i kodowanie, publikując doświadczenie na Roblox. Standardy ISTE : Innovative Designer 4a, 4c, 4d, Creative Communicator 6b, 6d
| Cele lekcji | Rozwój umiejętności modelowania 3D poprzez przesuwanie części do stworzenia spływającego kopalni 3D. Praktykuj0> kodowanie0> zmieniając zmienne, aby sprawić, że statki latają szybciej. Testuj0> i ocenuj0> i zrezygnuj0> z bug- |
| Umiejętności i koncepcje |
|
| Przygotuj |
|
| Materiały |
0> Prezentacja: Build It Play It 0> > >0> |
Przeglad
| Czas trwania | Aktywność | Opis |
|---|---|---|
| 5 min | Wprowadzenie | Wprowadź strukturę projektu i lekcji. |
| 5 min | Samouczek kierowcy: Przejedź testowy | Naucz się podstaw używania Roblox Studio podczas budowania prostego kursu przeszkód. |
| 35 min | Praca kierunkowa: Projektowanie, ocena i renowacja | Ustal cel i zbuduj driftspeeder używając gotowych części. |
| 10 minut | Niezależna praca: polski i publikuj | Dodaj ostateczne dotknięcia, zmodyfikuj skrypt, aby zmienić prędkość i opublikuj eksperyment online. |
| 10 minut | Podsumowanie | Pomyśl nad projektem i podsumuj naukę. |
Plan lekcji
Wprowadzenie
- Zwróć uwagę, pokazując wideo w prezentacji: Build It Play It - przesuń 2.
- Informuj uczniów, że będą budować statek kosmiczny i używać go do ścigania się z przyjaciółmi.
Samouczek kierowcy - Przejedź testowy
Ustanów kontekst poprzez prowadzenie studentów poprzez Wyjdź z ziemi poprzez Przenieś ciało.
- Zanim uczniowie przetestują statek kosmiczny, ustaw ograniczony czas (jak 2 minuty), aby uczniowie pozostali skupieni.
Poprowadź uczniów poprzez Zapisz i opublikuj.
- Podczas publikacji grazapisz czas, używając tytułów i opisów zastępczych (Moje doświadczenie, moja opis). Zawsze możesz to zmienić później, gdy skończysz.
Praca kierunkowa - Projektowanie, ocena i renowacja
- Dystrybucja i wprowadzenie Handout: Galactic Speedway Self Evaluation.
- Pod koniec budowaniesami ocenią się na podstawie celów.
- Głośno przeczytaj wszystkie możliwe cele.
- Daj uczniom 1-2 minuty na cichą identyfikację celu w budowanie.
- Opcjonalne: Umożliwь uczniom dzielenie się lub dzielenie się jako klasa.
- Poprowadź uczniów poprzez Dodawanie Skrzydeł do Testowanie Speeder.
- Aby upewnić się, że uczniowie zakończą, ustaw ograniczenia czasowe na każdym kroku (na przykład pięć minut dla skrzydeł).
- Zapisz co najmniej pięć minut na zesynchronizowanie dźwigu i testowanie jego pracy.
Niezależna praca - polski i publikuj
- Poprowadź uczniów poprzez Dostosuj i Udostępnij .
- Pozwól uczniom nadrobić projekty. Jeśli są skończone, zawsze można poprawić ich driftspeeder lub zbudować inny.
Podsumuj
- Zamknij komputery i zachęć uczniów do podążania z instrukcjami w Dystrybucji Samooceny.
- Podsumuj, co stworzyli uczniowie i słownictwo: 3D Modeling i zmienne.
- Aby pokazać pracę, pozwól uczniom handlować siedzeniami z partnerem i latać ich driftspeederem.
Załącznik
Wskazówki dotyczące rozwiązywania problemów
Ogólne Rozwiązywanie Problemów
- Wprowadź uczniów do "Zapytaj 3 przed mną": uczeń musi zapytać trzech kolegów, zanim poprosi instruktora o pomagać.
- Jeśli drowspeeder nie lataje, spróbuj obserwuje:
- Upewnij się, że jest ona włączona w Garaż. Zauważ, że Garaż jest specjalnym katalogiem w części Explorer w przestrzeni roboczej Studio.
- Sprawdź, czy skończony model zawiera co najmniej jedną część ciała. Ta część zawiera skrypt pozwalający modelowi latać. Generałowe wskazówki budowlane
- Zachęcać uczniów do sprawdzenia pracy z wielu punktów widzenia używając narzędzi kamery. Możliwe jest, że budynki pływają lub są niezgodne.
- Pomagaj uczniom eksperymentować z różnymi rozmiarami i rotacjami dla części.
- Podczas gdy uczniowie budują, wezwij unikalne użycie części (Ex: Oh, I didn't think about using a wing as a ciało! Huh, I didn't think you could use those parts to make a car!).
Zarządzanie klasą
Wskazówki ułatwienia
- Jednym z sposobów ochrony studentów online jest ustawienie serwerów VIP. Ta funkcja pozwala na utworzenie serwerów, w których tylko określeni użytkownicy mogą wprowadzać. Na przykład, gdy uczniowie publikują swoje doświadczenie, mogą pozwolić na prywatne serwery, w których tylko członkowie klasy mogą dołączyć. Zobacz Prywatne serwery dla więcej informacji.
- Podczas gdy uczniowie testują, ustanów zasady dobrego sportu. Na przykład:
- Szanuj i zachęcać innych.
- Jeśli przegrasz, nie wymyślaj wymówek. Jeśli wygrasz, nie wymyślaj wymówek. Notatki o czasie
- Aby upewnić się, że uczniowie kończą projekty, stwierdź i egzekwuj oczekiwania, ile czasu na sekcję (ciało, skrzydła, ozdoby), takie jak pięć minut dla każdego. Ponieważ uczniowie mogą się skupić na jednej sekcji, to pomaga im ukończyć projekty w pełni.
Dostosowywanie lekcji
Rozwiń lekcję Para działalności budowania
- Grupuj dwa studentów. Aby jeden opublikował miejsce i skonfigurował Live Collaboration.
- Pozwól uczniom robić po sobie kolejno jeden krok dodawania jednego elementu lub dokonywania jednej zmiany, aż stworzą ukończoną wózkę. Po prostu lekcja
- Lista samooceny może być opcjonalna.
- Uczniowie mogą dodać maksymalnie dwa skrzydła i dwa ozdoby.
Różne zasoby
Sprawdź rozumienie Uczniowie mogą iść online, aby zdać quiz lub alternatywnie możesz zdać quiz uczniów.
- Online: Studenci mogą zdać quiz poprzez tę interaktywną experiencję i zarobić wirtualne nagrody Roblox.
- Quiz: Użyj tego handout , aby quizować uczniów werbalnie. Opis kursu: Wejdź do kosmicznej wyścigu milenium! Nie ma statku, nie ma problemu. Odkryj, jak swoje własne kosmiczne statki z użyciem darmowych narzędzi do kodowania i projektowania Roblox. W tym kursie uczniowie będą odkrywać podstawy 3D modelingu i programowania, a następnie dzielić się swoim doś
W tym kursie twój uczeń:
- Projektuj statek kosmiczny dla wielu doświadczeń wyścigowych.
- Testuj, oceniaj i projektuj na nowo, aby stworzyć zabawę, polerowaną gra.
- Zabierz do domu kompletną doświadczenie, która może być odtwarzana i udostępniana online.