コンピュータ科学とデザイン思考のスキルを構築しながら、学生にデジタル市民シップを教えます。このコースの間、学生はオンラインで安全を保つ方法と、ポジティブな関係を作る方法を学びます。そうすると、Roblox Studio を使用して障害物コースを設計し、3D モデリング、アニメーション、コーディングなどのプロの分野のサンプルを取得します。彼らのデザインを反復している間、彼らは協力的なコミュニケーションスキルに焦点を当て、ペアフィードバックを提供し、デザインプロセスに反映します。 学習目標と結果
- ポジティブな関係を促進し、コミュニティを構築する方法でオンラインで参加します。
- ゲームの計画、設計、プレイテストを行って、デザイン思考を実践しましょう。
- if/then 文や変数などのコーディングコンセプトを使用して、ゲームプレイ要素のスクリプトを作成します。 ISTE 標準 : 強化学習者 1d、創造的デザイナー 4a、4c、クリエイティブコミュニケーター 6b、6c
このコースは、時間をかけて使用する多くのレッスンプランから構成されています。各レッスンプランは、高校生のフルクラス日 (45分) になると推定します。
セッション
| セссиョン | 説明 |
|---|---|
| Roblox の紹介 | オンラインでデジタルセーフティヒントを学びながら、コースを開始します。次に、すべての Roblox ゲームを作成するために使用されるソフトウェアである Roblox Studio を使用して、障害物コースを作成開始します。 |
| デジタル市民になること | オンラインコミュニティに積極的に貢献し、オンラインの嫌がらせを克服する方法を学びます。次に、障害コースで作業し、同僚からフィードバックを受け取ります。 |
| 照明とポーランド語 | 特殊効果を使って障害コースをカスタマイズし、フィードバックと改善の実装に取り組みます。 |
| コードの基本 | if/then 文のようなコーディングコンセプトを探索します。Roblox（ロブロックス）blox のプログラミング言語 Luau を使用すると、学生は新しいチャレンジのためにゲームにトラップを追加します。 |
| キャラクターをアニメートする | 学生は、空中で「泳ぐ」か、飛び跳ねるなど、ユニークな歩行アニメーションに 3D フィギュアを配置して、ゲームをさらにカスタマイズします。 |
| プロジェクトを終了する | 以前のレッスンを追いつけて、他の人がプレイする冒険ゲームを準備しましょう。学生は、自分のゲームが楽しい、挑戦的でバグがないという目標を満たしているかどうか評価する必要があります;必要に応じてゲームを再設計または改善する。 |