キャラクターのアニメーション

*このコンテンツは、ベータ版のAI(人工知能)を使用して翻訳されており、エラーが含まれている可能性があります。このページを英語で表示するには、 こちら をクリックしてください。

レッスン説明 : 学生たちは、空を飛び回るか、ジャンプするかにかかわらず、3D フィギュアを独特の歩行アニメーションにポーズさせます。

レッスン目標

  • 個々のポーズを使用して、コンピューターが動作をアニメーションで表現するプロセスを理解します。
  • テスト、評価、およびレデザインするアニメーションをプランして、ビジョンを満たすために。
  • >

スキルとコンセプト

    アニメーション - 動きの錯覚を作成するための連続の画像 - プレイヤーがジャンプするときの重要な移動ポイント - アニメーションの重要な移動ポイント、例えばプレイヤーがジャンプする前にかがむるとき。

準備

    生徒がこのリンクにアクセスできるようにする アニメーション交換スクリプト 。たとえば、生徒にリンクを使用するようにメッセージまたは電子メールで送信できます。

  • 提供する
  • 生徒

概要

期間アクティビティ説明
5分紹介プロジェクトとレッスン構造を紹介します。
5分誘導アクティビティ: アニメーションを計画するブレインストームとアニメーションアイデアを計画します。
25分説明: アニメーションのデザイン特殊効果がプロジェクトの外観をドラマチックに変更する方法を示します。
10分誘導アクティビティ: アニメーションを追加スクリプトを使用して、障害物コースでプレイヤーの歩行を新しいアニメーションに変更します。
10分説明: フィードバックと再設計フィードバックを取得して、アニメーションを改善します。
5分ラップアップレッスンとコンセプトをまとめる。

紹介

  1. Roblox のプレゼンテーション: アニメーションを表示して学生の注意を引こう - スライド 2 を見る。

    • 生徒たちは、自分の障害物コースに含まれるアニメーションを作成します。
    • 学生にゲームのアニメーションアイデアを口頭で提示するように求めます (例: 飛行、スキップなど)。
  2. アニメーションを作成した後、フィードバックを取得し、そのアニメーションを改善するために親によって共有されます。これは、オンラインでもオフラインでも礼儀正しく実践する機会です。

アニメーションを計画する

  1. プレゼント:Roblox のアニメーションで学生を導く - スライド 3-4.

    • クラスとして、学生がアクションをブレインストームする(例: スイミングやダンスなどのリアルライフアクション/スポーツ、またはファンタジーなアクションのような)を持つことができます。
    • 学生がアニメーションの目標を作成します (冗談のような歩行みをする、クールなスーパーヒーローの飛行アニメーションなど)。目標はフィードバックアクティビティに使用されます。
    • 学生にアニメーションを決定して参照資料を集める時間を 2-4 分間与えます (画像か、実際の生活で動きを実行するためのモーション)。
  2. 2-3人の生徒が計画されたアニメーションを共有することで、まとめをする。

アニメーションのデザイン

  1. 学生を アニメーション作成 から アニメーションエクスポート まで導きます。

    • このレッスンでは、必要ないテンプレートを使用しています。これは、学生が障害物コースのエクスペリエンスを構築することです。
    • チャレンジチェックポイントに関連するページをスキップします。
    • スライドは、チュートリアル中にあなたを助けるために提供されます。

アニメーションを追加

  1. 学生たちが自分のエクスポートしたアニメーションを自分のプレイヤーの歩行きとして使用することを説明します

  2. Roblox のプレゼンテーション: アニメーション 10 - 11 を使用する。

    • 学生がプロジェクトにアニメーション交換スクリプトを追加し、スクリプト内のアニメーション ID を置き換えて、アニメーションが置き換えられていることをテストしてください。
  3. 学生がアニメーションをテストする時間を確保します。

    • 学生のアニメーションが機能しない場合は、プロセスを繰り返してください。
    • 完了したすべての学生には、他の人を助けることをお勧めします。

フィードバックと再設計

  1. 学生にハンドアウト:アニメーションフィードバックを提供します。
    • 生徒に以前のセッションで礼儀を身につけることを覚えさせます。必要に応じてガイドラインをまとめ、またはフィードバックを提供および受信する方法についてのベストプラクティスを提示します。
  2. 学生があなたのアニメーションを他の同僚に見せます (座席を交換するか、画面共有するなど)。同僚はフィードバックと推奨を提供するために手を記入します。
  3. 生徒がフィードバックを提供したとき、フィードバックの価値について議論する時間を取ります。彼らはフィードバックに同意しないかもしれませんが、成長の機会です。
  4. 学生がフィードバックを受信した後に実装するアイデアを提供します。

ラップアップ

  1. 学生が作成したものと単語の意味をまとめる:アニメーションとキーポーズ。
  2. 生徒がゲーム内で作成したポーズを実行してクラスを終了させる (可能であれば)。