キャラクターをアニメート

レッスンの説明 : 学生は、空中で泳ぐか、飛び跳ねるなど、独自のウォークアニメーションに 3D のフィギュアをポーズして、プロジェクトをさらにカスタマイズします。

概要

紹介

1. プレゼンテーション: Roblox でのアニメーションを表示して、学生の注意を惹きつけます - スライド 2。

   • 学生は、障害物コースに含まれる自分のアニメーションを作成します。
   • 学生にゲーム用のアニメーションアイデアを口頭で提案するように求めます (例: 飛行、スキップなど)。

2. アニメーションを作成した後、同僚からフィードバックを得て、それを改善するのを助けます。オンラインと対面での礼儀を実践する機会がもう一つあることを思い出してください。

アニメーションを計画する

1. プレゼンテーションを通じて学生を導く：Roblox のアニメーション - スライド 3-4。

   • クラスとして、学生がアクションをブレインストーミングします (例: 実生活の行動/水泳やダンスのようなスポーツ、または飛行のようなファンタジー。
   • 学生がアニメーションの目標を作成する (バカな歩行をしたり、クールなスーパーヒーロー飛行アニメーションを作成したりなど)目標は、フィードバック活アクティビティに使用されます。
   • 学生にアニメーションを決めて 2-4 分を与え、参照資料を収集する (画像か実際の生活で動作を行うか)。

2. 2-3人の学生が計画したアニメーションを共有するようにして、リカバーする。

アニメーションを設計する

1. 学生を アニメーションの作成 から アニメーションのエクスポート へ導きます。

   • このレッスンでは、必要ないテンプレートを使用しています。学生はこれを障害コースエクスペリエンスで構築します。
   • チャレンジチェックポイントに言及するページをスキップします。
   • スライドはチュートリアル中に役立つように提供されます。

アニメーションを追加

1. 学生が輸出したアニメーションをプレイヤーの歩行として使用することを説明する

2. プレゼンテーションの指示を使用：Roblox のアニメーション - スライド 10 - 11。

   • 学生にアニメーション交換スクリプトをプロジェクトに追加し、スクリプトでアニメーションIDを置き換え、アニメーションが置き換えられたかをテストします。

3. 学生が自分のアニメーションをテストする時間があることを確認します。

   • 学生アニメーションが機能していない場合、プロセスを繰り返してもらいます。
   • 終わった学生は、他の人を助けてもらいましょう。

フィードバックと再設計

1. 学生に配布物を提供：アニメーションフィードバック。

   • 以前のセッションで礼儀作法の練習を学生に思い出させます。必要に応じてガイドラインを再確認したり、フィードバックを提供したり受け取ったりする最良の方法を紹介します。
2. 学生が別のペアにアニメーションを表示させる（リモートの場合は、座席を切り替えたり、画面を共有したり）ペアはフィードバックと推奨を提供するために手を記入します。
3. 学生がフィードバックの提供を終えたとき、フィードバックの価値を議論する時間を取りましょう。フィードバックに同意しないかもしれませんが、成長するための貴重な機会です。
4. フィードバックを受けた後に生徒が持っていたアイデアを実装する時間を与えます。

まとめる

1. 生徒が作成したものと単語を再確認: アニメーションとキーポーズ。
2. 可能であれば、学生がゲーム内で作成したポーズでクラスを終えさせます。