Descrizione della lezione: Fai creare e programmare agli studenti il loro primo gioco in Roblox. Scopri come costruire un percorso ad ostacoli e programmare blocchi che cambiano colore.
Standard ISTE: Designer Innovativo 4a, 4c, 4d, Comunicatori Creativi 6b, 6d
| Obiettivi della lezione |
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| Competenze e concetti |
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| Preparazione |
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| Materiali |
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Panoramica
| Durata | Attività | Descrizione |
|---|---|---|
| 5 min | Introduzione | Presenta il progetto e la struttura della lezione. |
| 30 min | Lezione Guidata: Introduzione a Studio | Presenta le basi di Roblox Studio costruendo i primi pezzi di un percorso ad ostacoli. |
| 60 min | Lezione Guidata: Introduzione alla Programmazione | Crea script che cambiano i colori di una parte. |
| 20 min | Lavoro Indipendente: Completa i Progetti degli Studenti | Consenti agli studenti di recuperare o continuare a costruire il loro progetto. |
| 5 min | Conclusione | Rifletti sul progetto e riassumi i concetti appresi. |
Piano della Lezione
Introduzione
Presenta il corso:
- Gli studenti creeranno il proprio obby (percorso ad ostacoli) che altri possono giocare.
- Impareranno anche a programmare per creare parti che cambiano colore per decorare il loro obby.
Assicurati che tutti gli studenti siano loggati attivamente in Roblox Studio. Nota che se è la prima volta, è consigliabile allocare 5 minuti per questo processo nel caso in cui qualche studente abbia problemi a loggarsi.
Lezione guidata - Introduzione a Studio
Guida gli studenti attraverso il seguente tutorial: Lezione di costruzione.
Durante l'insegnamento, tieni presente quanto segue:
- Ricorda agli studenti di ruotare la vista della camera per avere una visione accurata del loro progetto.
- Incoraggia gli studenti a usare l'Explorer, una competenza fondamentale in Roblox Studio.
Lezione guidata - Introduzione alla programmazione
Informa gli studenti che ora inizieranno a programmare per aggiungere al loro gioco.
- Durante questo tempo, gli studenti dovrebbero concentrarsi sulla programmazione e non continuare a lavorare sul loro obby. Avranno tempo in seguito per continuare ad aggiungere più parti o testare.
Guida gli studenti attraverso i seguenti tutorial:
Lavoro indipendente - Completa i progetti degli studenti
Quando gli studenti vanno a lavorare in modo indipendente, sottolinea che hanno i seguenti obiettivi da raggiungere per il loro percorso ad ostacoli.
- Un utente può raggiungere la fine (con un livello di difficoltà ragionevole).
- Avere un equilibrio tra salti facili e difficili.
- Essere privo di eventuali problemi visivi o di codice non intenzionali.
Fai in modo che gli studenti recuperino i loro progetti di programmazione. Se hanno finito, concedi loro tempo per lavorare per aggiungere di più o migliorare il loro percorso ad ostacoli.
Se c'è tempo, due studenti possono testare i giochi dell'altro e offrire feedback.
Conclusione
- Riassumi cosa hanno creato gli studenti e il lessico: variabile, stringa, ciclo.
- Chiedi a due o tre studenti cosa aggiungerebbero al loro gioco per migliorarlo. Ad esempio, un punto finale più interessante visivamente o salti più impegnativi.
Appendice
Suggerimenti per la risoluzione dei problemi
Suggerimenti generali per la risoluzione dei problemi
- Presenta agli studenti "Chiedi 3 Prima di Me": uno studente deve chiedere ai tre compagni prima di chiedere aiuto all'istruttore.
- Tieni presente che gli studenti hanno esperienze pregresse diverse con i computer. Sottolinea i passaggi esatti durante l'insegnamento, come quando fare doppio clic o clic destro.
- Imposta aspettative temporali rigorose per il completamento di un compito, ad esempio 1 minuto per scegliere un colore per una parte o due minuti per il play test.
Introduzione a Studio
- Sottolinea che gli studenti stanno creando un gioco che altri possono giocare, non solo per se stessi.
- Se il tempo è limitato, la lezione Colori e Materiali può essere opzionale.
Introduzione alla programmazione
- Gli errori più comuni per gli studenti di questa età sono l'errata capitalizzazione e gli errori di battitura.
- Poni agli studenti domande orientative piuttosto che risolvere il problema per loro il più possibile. Questo consente agli studenti di sviluppare preziose abilità di risoluzione dei problemi. Ad esempio: Quali simboli devono essere attorno a una stringa? - Le virgolette.
Personalizza la lezione
Espandi la Lezione
Fai sì che gli studenti cambino posto e testino i giochi dell'altro.
- Inizia facendo sì che gli studenti offrano feedback sotto forma di 2 Stelle (ciò che gli è piaciuto) e un Desiderio (ciò che vorrebbero vedere).
- Dopo aver ricevuto il feedback, ogni studente dovrebbe implementare una modifica basata sul feedback ricevuto.
Risorse extra
Se stai usando questa lezione come parte di un workshop, abbiamo incluso una descrizione per l'uso pubblico.
Esempio di descrizione del corso: Con oltre 60 milioni di utenti al mese, Roblox è la piattaforma tecnologica sociale più grande al mondo. Ma sapevi che tutti i giochi Roblox sono creati dagli utenti? Scopri come creare e programmare i tuoi giochi utilizzando gli strumenti gratuiti messi a disposizione da Roblox. Questo è un corso perfetto per sviluppatori di giochi alle prime armi.
In questo corso, i tuoi studenti:
- Impareranno i fondamenti della programmazione con Luau.
- Esploreranno il pensiero progettuale e la modellazione 3D creando un percorso ad ostacoli.
- Porteranno a casa un gioco completo che può essere giocato e condiviso online.