Les enseignants dans les salles de classe en ligne et en personne trouvent que l'utilisation de Roblox pour collaborer dans les salles de classe peut être significative tout en étant éducative.Sur la base des expériences des éducateurs de Roblox, voici quelques façons de favoriser une atmosphère collaborative en fixant des attentes claires et en utilisant des stratégies de soutien.
Définir les attentes de la classe
Lignes directrices d'exemple
Chaque classe est différente, mais pour vous aider à démarrer, nous avons inclus ces directives couramment utilisées par nos éducateurs.
- Construisez votre posséder, ne copiez pas . Si vous souhaitez utiliser le travail de quelqu'un, demandez la permission.
- Respectez le travail des autres . Ne vandalisez jamais ou ne dénigrez le travail des autres.
- Résoudre les problèmes ensemble . Assumez le meilleur l'un de l'autre. Essayez de résoudre un conflit sans intervention de l'enseignant.
Pour aider votre classe, nous avons un bulletin téléchargeable .DOCX avec ces directives ci-dessus. Il peut également être modifié pour s'adapter à votre classe.
Résoudre le conflit
Il est recommandé de former les étudiants pour qu'ils puissent identifier et résoudre les conflits au fur et à mesure qu'ils émergent.Aidez les étudiants à résoudre de manière indépendante les conflits en leur modélisant et en leur enseignant les conseils ci-dessous.
- Encouragez les messages "je" ("je ressens...") plutôt que les messages "vous" ("vous avez fait..."). Cela aide les deux côtés à écouter.
- Faites parler les étudiants à tour de rôle sans interruption.Si un étudiant veut interrompre, invite-le à prendre une profonde inspiration ou à faire un petit geste privé de la main (par exempletapez-vous sur le pouce) pour les aider à se recentrer personnellement.
- Lorsque vous essayez de trouver une résolution à un conflit, parlez d'intérêts et d'objectifs ("Je pense que ça irait mieux en bleu"), plutôt que de positions ("Vous avez tort, le bleu est la meilleure couleur...").Partager des intérêts et des objectifs donne aux étudiants quelque chose de concret pour essayer de résoudre le conflit.
Stratégies de collaboration
Une façon de créer un environnement d'apprentissage positif est d'utiliser des stratégies qui favorisent la collaboration.Ci-dessous, des stratégies pour atteindre des objectifs spécifiques que vous pouvez avoir.
Les étudiants se помогают друг другу
Les stratégies qui encouragent les étudiants à travailler ensemble construisent l'indépendance et font en sorte que la collaboration se sente plus naturelle. Aider les étudiants à s'aider eux-mêmes
- Si les étudiants ont une question, qu'ils demandent à trois pairs avant un instructeur dans un processus souvent appelé « Demandez trois avant moi ».Pendant une classe, rappelle aux étudiants cette règle chaque fois qu'ils te demandent de l'aide. Récompense des contributions positives
- Permettre et motiver les étudiants à contribuer en les laissant diriger des partages de compétences .Si un étudiant découvre quelque chose de amusant, ou a une compétence qu'il veut partager, donnez-lui 5 à 10 minutes pendant un temps de travail indépendant pour diriger un tutoriel.Permettre aux autres étudiants d'opter facultativement pour le partage des compétences de cet étudiant.Cela encourage une atmosphère de partage et récompense les étudiants pour leur envie d'aider les autres.
Faciliter les groupes
- Une façon d'avoir une collaboration est souvent par le biais du travail de groupe. Pour garantir que le travail de groupe soit productif et significatif, nous recommandons les stratégies suivantes. Attribuer des rôles
- Selon le projet, faites prendre des rôles aux étudiants (choisis ou attribués).Par instance, une équipe qui construit un jeu peut inclure un constructeur de monde et un codeur.Si vous attribuez des rôles, assurez-vous de les faire tourner afin que les étudiants apprennent de nouvelles compétences.Ils pourraient également découvrir quelque chose qu'ils ne s'attendaient pas à apprécier. Avoir des groupes gérer une liste « à faire »
- Pour assurer que tous les membres du groupe sont occupés, faites en sorte que le groupe gère collectivement une liste de tâches à faire.Si quelqu'un a une idée ou une tâche, il peut l'ajouter à la liste pour quelqu'un qui a besoin de quelque chose sur lequel travailler.
En savoir plus
Nous avons compilé une liste de ressources externes sur le sujet de la collaboration en classe.