Los educadores en aulas en línea y en persona encuentran que usar Roblox para colaborar en las aulas también puede ser significativo y educativo.Basado en las experiencias de los educadores de Roblox, aquí hay algunas maneras de fomentar una atmósfera colaborativa estableciendo expectativas claras y usando estrategias de apoyo.
Establecer expectativas de aula
Ejemplo de directrices
Cada clase es diferente, pero para ayudarlo a comenzar, hemos incluido estas directrices comúnmente utilizadas por nuestros educadores.
- Construye el en posesión, no copies . Si quieres usar el trabajo de alguien, pide permiso.
- Respeta el trabajo de otros . Nunca vandalices o pongas abajo el trabajo de otros.
- Resuelve problemas juntos . Asume lo mejor de cada uno. Intenta resolver un conflicto sin intervención del maestro.
Para ayudar a tu aula, tenemos una guía descargable .DOCX con estas directrices. También se puede editar para adaptarse a tu aula.
Resolver el conflicto
Se recomienda entrenar a los estudiantes para que puedan identificar y resolver conflictos a medida que surgen.Ayuda a los estudiantes a resolver de forma independiente el conflicto, modelándoles y enseñándoles los consejos a continuación.
- Incentiva los mensajes de "yo" ("siento...") en lugar de mensajes de "tú" ("hiciste..."). Esto ayuda a ambas partes a escuchar.
- Haz que los estudiantes hablen turnos sin interrupción.Si un estudiante quiere interrumpir, háganles preguntar para tomar una profunda respiración o hacer un pequeño gesto privado de la mano (por ejemplotocarse a sí mismos en el pulgar) para ayudarlos a reenfocarse personalmente.
- Al intentar encontrar una resolución a un conflicto, habla de intereses y objetivos ("Siento que esto se vería mejor azul"), en lugar de posiciones ("Estás equivocado, el azul es el mejor color...").Compartir intereses y objetivos le da a los estudiantes algo concreto para tratar de resolver el conflicto.
Estrategias de colaboración
Una forma de crear un entorno de aprendizaje positivo es usar estrategias que fomenten la colaboración.A continuación se muestran estrategias para cumplir con los objetivos específicos que pueda tener.
Estudiantes ayudándose mutuamente
Las estrategias que alientan a los estudiantes a trabajar juntos construyen independencia y hacen que la colaboración se sienta más natural. Ayuda a los estudiantes a ayudarse a sí mismos
- Si los estudiantes tienen una pregunta, haz que pregunten a tres pares antes de un instructor en un proceso a menudo llamado "Pregunta a tres antes de mí".Durante una clase, recuerda a los estudiantes esta regla cada vez que te pidan ayuda. Recompensar contribuciones positivas
- Permita y motive a los estudiantes a contribuir permitiéndoles liderar compartir habilidades .Si un estudiante descubre algo divertido, o tiene una habilidad que quiere compartir, dale 5-10 minutos durante un tiempo de trabajo independiente para dirigir un tutorial.Permita que otros estudiantes opcionalmente "asistan" a la compartición de habilidades de ese estudiante.Esto fomenta una atmósfera de compartir y recompensar a los estudiantes por querer ayudar a otros.
Facilitar grupos
- Una forma de tener colaboración es a menudo a través del trabajo en grupo. Para garantizar que el trabajo en grupo sea productivo y significativo, recomendamos las siguientes estrategias. Asignación de roles
- Dependiendo del proyecto, haz que los estudiantes asuman roles (ya sea elegidos o asignados).Por instancia, un equipo que construye un juego puede incluir un constructor de mundos y un programador.Si asignas roles, asegúrate de rotarlos para que los estudiantes aprendan nuevas habilidades.También pueden descubrir algo que no esperaban disfrutar. Tener grupos que administren una lista de "pendientes"
- Para asegurarse de que todos los miembros del grupo estén ocupados, haz que un grupo gestione colectivamente una lista de tareas pendientes.Si alguien tiene una idea o una tarea, puede agregarla a la lista para alguien que necesite algo en lo que trabajar.
Lectura adicional
Hemos compilado una lista de recursos externos sobre el tema de la colaboración en el aula.