Enseña a tus estudiantes ciudadanía digital mientras construyen sus habilidades en ciencia de la computación y pensamiento de diseño. A lo largo de este curso, los estudiantes aprenderán a mantenerse seguros en línea y crear relaciones positivas. Mientras lo hacen, usarán Roblox Studio para diseñar un obstáculo, proporcionando retroalimentación de los estudiantes y reflejando en su proceso de diseño. A medida que iteran en sus diseños, se Objetivos de Aprendizaje y Resultados
- Participa en línea de una manera que fomenta relaciones positivas y construye comunidad.
- Piensa en el diseño de la práctica al planificar, diseñar y probar un juego.
- Crea scripts para elementos de juego usando conceptos de codificación como si/then declaraciones y variables. Estándares de ISTE : Impulsor de Aprendiz 1d, Innovative Designer 4a, 4c, Creativo Comunicador 6b, 6c
Este curso está compuesto por múltiples planes de lecciones que se pueden usar con el tiempo. Estimamos que cada plan de lección será un día de clase completo (45 minutos) para los estudiantes de secundaria.
Sesiones
| Sesión | Descripción |
|---|---|
| Intro a Roblox | Comienza el recorrido aprendiendo consejos de seguridad digital mientras estás en conectado. Luego, comienza a crear un recorrido de obstáculos usando Roblox Studio, la herramienta de software que se utiliza para crear todos los juegos de Roblox. |
| Ser un Ciudadano Digital | Aprende cómo contribuir positivamente a las comunidades en línea y enfrentar el acoso cibernético. Luego, trabaja en el obstáculo y obtén comentarios de los compañeros. |
| Luces y polaco | Personalice el obstáculo con efectos especiales y trabaje en la implementación de sugerencias y mejoras. |
| Fundamentos de programación | Explore conceptos de codificación como si/then declaraciones. Usando Lua, el lenguaje de programación en Roblox, los estudiantes agregarán trampas a su juego para un nuevo desafío. |
| Animar personajes | Los estudiantes personalizarán aún más su juego colocando una figura 3D en una animacionesde caminata única, sea "nadando" a través del aire o saltando. |
| Finalizando proyectos | Tome tiempo para acercarse a las lecciones anteriores y prepare el juego de aventura para que otros lo jugar. Los estudiantes deben evaluar si su juego cumple con los objetivos de ser divertido, desafiante y sin errores; re diseñar o mejorar su juego si es necesario. |